مدى تضمن كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية العليا للكفايات اللغوية و تصور مقترح لإثرائها
Other Title(s)
Identifying the extent to which the Arabic Language books for upper basic stage include linguistic competencies and suggesting a proposal for their enrichment
Dissertant
Thesis advisor
كلوب، فتحي سليمان
حلس، داود درويش عبد الحي
University
Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Curriculum and Teaching Methods
University Country
Palestine (Gaza Strip)
Degree
Master
Degree Date
2021
Arabic Abstract
أهداف الرسالة : - بناء قائمة بأهم الكفايات اللغوية ؛ التي ينبغي تضمينها في كتابي اللغة العربية للصف الثامن الأساسي في فلسطين.
- التحقق من مدى تضمن محتوى كتابي اللغة العربية للصف الثامن الأساسي للكفايات اللغوية.
- بناء تصور مقترح لإثراء الكفايات اللغوية في محتوى كتابي اللغة العربية للصف الثامن الأساسي في فلسطين.
أدوات الدراسة : - قائمة الكفايات اللغوية الواجب تضمينها محتوى كتابي اللغة العربية للصف الثامن الأساسي من إعداد الباحث.
- بطاقة تحليل المحتوى ؛ للتحقق من مدى تضمن محتوى كتابي اللغة العربية للصف الثامن الأساسي للكفايات اللغوية.
منهج الدراسة : اعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي.
نتائج الدراسة : توفرت معظم الكفايات اللغوية في كتابي اللغة العربية للصف الثامن الأساسي بدرجة متفاوتة غير متوازنة.
أهم توصيات الدراسة : - الإفادة من قائمة الكفايات اللغوية على محتوى كتابي اللغة العربية للصف الثامن الأساسي في فلسطين.
- ضرورة الاهتمام بالكفايات اللغوية في تعليم اللغة العربية في فلسطين.
English Abstract
Study Aims : • Creating a list of the most important language competencies; Which should be included in my Arabic books for the eighth grade in Palestine.
• Verify the extent to which the content of the Arabic language writers for the eighth grade includes basic language competencies.
• Building a proposed perception to enrich the linguistic competencies in the content of written Arabic for the eighth grade basic in Palestine.
Study tools : • List of language competencies to be included, the content of the Arabic language writings for the eighth basic grade, prepared by the researcher.
• content analysis card; To verify the extent to which the content of the Arabic language writers for the basic eighth grade includes language competencies.
Study Methodology : The researcher adopted the descriptive – analytical approach.
Study Results : Most of the linguistic competencies were present in the two Arabic language books for the eighth grade, to an unbalanced degree.
Study Recommendations : • Applying the list of linguistic competencies to the content of Arabic language writers for the eighth grade basic in Palestine.
• The necessity of paying attention to linguistic competencies in teaching Arabic in Palestine.
Main Subjects
No. of Pages
210
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : الإجراءات و منهجية الدراسة
الفصل الخامس : نتائج الدراسة مناقشتها و تفسيرها و توصياتها.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الرنتيسي، رامي عمر شكري. (2021). مدى تضمن كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية العليا للكفايات اللغوية و تصور مقترح لإثرائها. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415157
Modern Language Association (MLA)
الرنتيسي، رامي عمر شكري. مدى تضمن كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية العليا للكفايات اللغوية و تصور مقترح لإثرائها. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2021).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415157
American Medical Association (AMA)
الرنتيسي، رامي عمر شكري. (2021). مدى تضمن كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية العليا للكفايات اللغوية و تصور مقترح لإثرائها. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415157
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-1415157
