Investigating the content based perspectives of the literature circles on the students' literary response
Other Title(s)
دور الدوائر الأدبية في تعزيز الإستجابة الأدبية للقارئ : منظور قائم على المحتوى
Joint Authors
Kusa, Tawfiq
Mami, Nawal Abd al-Latif
Source
Al-Jamie Journal in Psychological Studies and Educational Sciences
Issue
Vol. 7, Issue 2 (31 Dec. 2022), pp.1505-1521, 17 p.
Publisher
University Mohamed Boudiaf of M'sila Life Skills Laboratory
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
17
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تركز هذه الدراسة على تنفيذ "الحلقات الأدبية" كاستراتيجية لتحسين استجابة القارئ و تحليل النص و مهارات التفسير في تدريس النصوص الأدبية.
أجريت الدراسة كبحث تجريبي حيث شارك في الدراسة 60 طالبا في السنة الثانية من قسم اللغة الإنجليزية و آدابها بجامعة محمد لمين دباغين -سطيف 2.
في نهاية التجربة عندما تمت مقارنة نتائج الاختبار القبلي و البعدي لاستجابة الطلاب للقراءة، لوحظ فرق ذو دلالة إحصائية و بناء على نتائجه، حيث أن "الحلقات الأدبية" فعالة في تنمية قدرات الطلاب على فهم النص الأدبي و تفسيره و الاستجابة له، جانب تنفيذ هذه الاستراتيجية عبر الطلاب عن زيادة في الثقة بالنفس، و التعلم التعاوني، و التفكير النقدي.
Abstract EN
This study investigates the content based perspectives of the literature circles on the reader response.
The study was carried out as an experimental research with a total of 60 second-year students at the department of English Language and Literature at Mohamed Lamine Debaghine, Setif2 University.
The study concluded that the literature circles are effective in developing students' abilities to understand, interpret, and respond to a literary text.
Besides the implementation of this strategy, a number of related recommendations were suggested.
American Psychological Association (APA)
Kusa, Tawfiq& Mami, Nawal Abd al-Latif. 2022. Investigating the content based perspectives of the literature circles on the students' literary response. Al-Jamie Journal in Psychological Studies and Educational Sciences،Vol. 7, no. 2, pp.1505-1521.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1416339
Modern Language Association (MLA)
Kusa, Tawfiq& Mami, Nawal Abd al-Latif. Investigating the content based perspectives of the literature circles on the students' literary response. Al-Jamie Journal in Psychological Studies and Educational Sciences Vol. 7, no. 2 (2022), pp.1505-1521.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1416339
American Medical Association (AMA)
Kusa, Tawfiq& Mami, Nawal Abd al-Latif. Investigating the content based perspectives of the literature circles on the students' literary response. Al-Jamie Journal in Psychological Studies and Educational Sciences. 2022. Vol. 7, no. 2, pp.1505-1521.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1416339
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Text in English ; abstracts in English and Arabic.
Record ID
BIM-1416339
