استخدام نموذج Zimmerman في تدريس علم النفس لتنمية الفاعلية الذاتية لدى طلاب المرحلة الثانوية المعاقين بصريا
Joint Authors
عمار، أسامة عربي محمد محمد
سيد، شعبان عبد العظيم أحمد
حافظ، أسماء سعيد محمود
Source
Issue
Vol. 2021, Issue 20 (31 Jul. 2021), pp.281-306, 26 p.
Publisher
Assiut University Education Enhancement Center
Publication Date
2021-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
26
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تنمية الإنجازالأدائى و الإقناع اللفظى لدى طلاب الصف الثانى الثانوى المعاقين بصريا باستخدام نموذج Zimmerman)) و اشتملت الدراسة على (8) طالب و طالبة كمجموعة تجريبية درست و حدتي "الدوافع و الانفعالات في حياتنا اليومية و العمليات المعرفية "بإستخدام نموذج (Zimmerman) بمدرسة النور للمكفوفين–إدارة أسيوط التعليمية–العام الدراسي (2020-2021).
و تم إعداد مواد الدراسة و أدواتها، و التي شملت (دليل معلم وفق نموذج Zimmerman، و كراسة أنشطة، مقياس الفاعلية الذاتية لبعدى الإنجازالأدائي و الإقناع اللفظي).
American Psychological Association (APA)
سيد، شعبان عبد العظيم أحمد وعمار، أسامة عربي محمد محمد وحافظ، أسماء سعيد محمود. 2021. استخدام نموذج Zimmerman في تدريس علم النفس لتنمية الفاعلية الذاتية لدى طلاب المرحلة الثانوية المعاقين بصريا. دراسات في التعليم العالي،مج. 2021، ع. 20، ص ص. 281-306.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1417569
Modern Language Association (MLA)
سيد، شعبان عبد العظيم أحمد....[و آخرون]. استخدام نموذج Zimmerman في تدريس علم النفس لتنمية الفاعلية الذاتية لدى طلاب المرحلة الثانوية المعاقين بصريا. دراسات في التعليم العالي ع. 20 (2021)، ص ص. 281-306.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1417569
American Medical Association (AMA)
سيد، شعبان عبد العظيم أحمد وعمار، أسامة عربي محمد محمد وحافظ، أسماء سعيد محمود. استخدام نموذج Zimmerman في تدريس علم النفس لتنمية الفاعلية الذاتية لدى طلاب المرحلة الثانوية المعاقين بصريا. دراسات في التعليم العالي. 2021. مج. 2021، ع. 20، ص ص. 281-306.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1417569
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 304-306
Record ID
BIM-1417569
