نحو تطبيق طريقة الفصل المعكوس في تدريس مادة التربية الإسلامية و تنمية مهارات التفكير
Other Title(s)
Appliquer la méthode de séparation inversée dans l'enseignement de l'éducation islamique et développer des capacités de réflexion
Joint Authors
الزاهري، السعيد
زمراني، محمد رحال
Source
Issue
Vol. 4, Issue 1 (30 Jun. 2021), pp.1-19, 19 p.
Publisher
Centre Regional des Metieres de I'education et de la formation Draa-Tafilalt
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Morocco
No. of Pages
19
Main Subjects
Abstract EN
In response to the need of reviewing the current obsolete pedagogical methods, which are unable to arouse the interests of the students, this paper comes to the fore.
reconsidering the 21st century students, it is high time to search the pedagogical methods that integrate the digital technology in teaching and learning to meet the demands of the nowadays’ students.
in order to teach the 21st century skills, the flipped classroom is one of the successful methods as proven in many international experiences and educational practices.
since the Islamic education is one of the school subjects in the Moroccan curriculum, this paper seeks the question of how to implement the flipped classroom in teaching Islamic education and thinking skills, using the descriptive and analytical approach through three axes and a conclusion.
American Psychological Association (APA)
زمراني، محمد رحال والزاهري، السعيد. 2021. نحو تطبيق طريقة الفصل المعكوس في تدريس مادة التربية الإسلامية و تنمية مهارات التفكير. مجلة مسالك التربية و التكوين،مج. 4، ع. 1، ص ص. 1-19.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1419826
Modern Language Association (MLA)
زمراني، محمد رحال والزاهري، السعيد. نحو تطبيق طريقة الفصل المعكوس في تدريس مادة التربية الإسلامية و تنمية مهارات التفكير. مجلة مسالك التربية و التكوين مج. 4، ع. 1 (2021)، ص ص. 1-19.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1419826
American Medical Association (AMA)
زمراني، محمد رحال والزاهري، السعيد. نحو تطبيق طريقة الفصل المعكوس في تدريس مادة التربية الإسلامية و تنمية مهارات التفكير. مجلة مسالك التربية و التكوين. 2021. مج. 4، ع. 1، ص ص. 1-19.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1419826
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1419826