تقييم الأداء التدريسي لمعلمات العلوم للمرحلة المتوسطة في ضوء تعليم (STEM) من وجهة نظرهن
Other Title(s)
Evaluation of the teaching performance of female middle school science teachers in the light of STEM education from their perspective
Joint Authors
عمر، عاصم محمد إبراهيم
القحطاني، عائشة عبد الله محمد
Source
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 30, Issue 4 (31 Jul. 2022), pp.193-216, 24 p.
Publisher
The Islamic University-Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
24
Main Subjects
Abstract AR
هدف البحث إلى تقييم الأداء التدريسي لدى معلمات العلوم للمرحلة المتوسطة في ضوء تعليم STEM من وجهة نظرهن.
و لتحقيق هذا الهدف أستخدم المنهج الوصفي التحليلي.
و تم إعداد قائمة بالأداءات التدريسية المناسبة لمعلمات العلوم للمرحلة المتوسطة في ضوء تعليم STEM، و في ضوء هذه القائمة تم إعداد استبانة ذات سلم تقدير خماسي لتقييم الأداء التدريسي لدى معلمات العلوم في ضوء تعليم STEM، و تم ضبط هذه الاستبانة إحصائيا.
و تمثلت عينة البحث النهائية في (42) معلمة للعلوم بالمرحلة المتوسطة بمدينة خميس مشيط.
و طبقت أداة البحث في صورة إلكترونية خلال العام الدراسي 1442 ه.
و تم استخدام المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية في الحكم على مستوى الأداء التدريسي لمعلمات العلوم.
و كشفت نتائج البحث أن مستوى الأداء التدريسي لدى معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة في ضوء تعليم STEM جاء متوسطا في المجالات الثلاثة (تخطيط التدريس، تنفيذ التدريس، تقويم التعلم في ضوء تعليم STEM).
و انتهى البحث بتقديم مجموعة من التوصيات و المقترحات وثيقة الصلة بنتائج البحث.
Abstract EN
This research aimed to evaluate the teaching performance of female middle school science teachers in the light of STEM education from their perspective.
To achieve this goal, the descriptive analytical method was used.
A list of the appropriate teaching performances of female science teachers for the middle school was prepared in the light of STEM education, and in light of this list, a questionnaire with a five-point rating scale was prepared to assess the teaching performance of female science teachers in the light of STEM education, and this questionnaire was statistically adjusted.
The final research sample was (42) middle school female science teachers in the city of Khamis Mushait.
The search tool was applied in an electronic form during the academic year 1442 AH.
Means and standard deviations were used to judge the level of teaching performance of female science teachers.
The results of the research revealed that the levels of teaching performance of middle school female science teachers in the light of STEM education were average in the three areas (teaching planning, teaching implementation, and learning assessment in the light of STEM education).
The research ended with a list of recommendations and future researches relevant to the research results.
American Psychological Association (APA)
عمر، عاصم محمد إبراهيم والقحطاني، عائشة عبد الله محمد. 2022. تقييم الأداء التدريسي لمعلمات العلوم للمرحلة المتوسطة في ضوء تعليم (STEM) من وجهة نظرهن. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 30، ع. 4، ص ص. 193-216.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425014
Modern Language Association (MLA)
عمر، عاصم محمد إبراهيم والقحطاني، عائشة عبد الله محمد. تقييم الأداء التدريسي لمعلمات العلوم للمرحلة المتوسطة في ضوء تعليم (STEM) من وجهة نظرهن. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 30، ع. 4 (تموز 2022)، ص ص. 193-216.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425014
American Medical Association (AMA)
عمر، عاصم محمد إبراهيم والقحطاني، عائشة عبد الله محمد. تقييم الأداء التدريسي لمعلمات العلوم للمرحلة المتوسطة في ضوء تعليم (STEM) من وجهة نظرهن. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2022. مج. 30، ع. 4، ص ص. 193-216.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425014
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 110-216
Record ID
BIM-1425014