معايير ضبط جودة التعليم عن بعد بجامعة أم القرى في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر القيادات الأكاديمية و أعضاء هيئة التدريس بالجامعة
Other Title(s)
The degree of controlling the quality of distance education at Umm al-Qura University in light of the Corona pandemic from the point of view of academic leaders and university faculty members
Author
باناعمة، فوزية بنت عبد الرحمن بن سالم
Source
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 30, Issue 4 (31 Jul. 2022), pp.589-619, 31 p.
Publisher
The Islamic University-Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
31
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة ضبط جودة التعليم عن بعد بجامعة أم القرى في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر القيادات الأكاديمية و أعضاء هيئة التدريس بالجامعة.
و لتحقيق الهدف تم استخدام المنهج الوصفي المسحي المقارن، و تم إعداد استبانة اعتمادا على معايير ضبط جودة التعليم عن بعد بمؤسسات التعليم العالي التابعة للمركز الوطني للتعليم الإلكتروني، و تمثل مجتمع الدراسة في (5037) عضو هيئة تدريس، و تم تطبيق الأداة على عينة بلغ عددها (309) قائد أكاديمي و عضو هيئة تدريس.
و أظهرت النتائج أن درجة ضبط جودة التعليم عن بعد بجامعة أم القرى في ظل الجائحة من وجهة نظر القيادات الأكاديمية و أعضاء هيئة التدريس بالجامعة هي بدرجة كبيرة بمتوسط حسابي (3.53).
و في ضوء ما توصلت إليه الدراسة قدمت الدراسة توصيات بضرورة مراعاة ضبط جودة التعليم على البعد في الفقرات التي حصلت على درجة متوسطة.
Abstract EN
The study aimed to reveal the degree of controlling the quality of distance education at Umm Al-Qura University in light of the Corona pandemic from the point of view of academic leaders and university faculty members.
To achieve the goal, the comparative descriptive survey method was used a questionnaire was prepared based on the criteria for quality control of e-learning and distance learning in higher education institutions affiliated with the National Center for E-Learning.
the tool was applied to all academic leaders and faculty members at the university, that is (5,037) male/female.
The tool was applied to a sample of (309) academic leaders and faculty members.
The results showed that the degree of quality control of distance education at Umm Al-Qura University in light of the pandemic from the point of view of academic leaders and faculty members is significantly with an arithmetic mean (3.53).
In light of the findings of the study, the study recommended the necessity of taking into account the quality control of distance education in the items that obtained an average degree.
American Psychological Association (APA)
باناعمة، فوزية بنت عبد الرحمن بن سالم. 2022. معايير ضبط جودة التعليم عن بعد بجامعة أم القرى في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر القيادات الأكاديمية و أعضاء هيئة التدريس بالجامعة. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 30، ع. 4، ص ص. 589-619.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425075
Modern Language Association (MLA)
باناعمة، فوزية بنت عبد الرحمن بن سالم. معايير ضبط جودة التعليم عن بعد بجامعة أم القرى في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر القيادات الأكاديمية و أعضاء هيئة التدريس بالجامعة. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 30، ع. 4 (تموز 2022)، ص ص. 589-619.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425075
American Medical Association (AMA)
باناعمة، فوزية بنت عبد الرحمن بن سالم. معايير ضبط جودة التعليم عن بعد بجامعة أم القرى في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر القيادات الأكاديمية و أعضاء هيئة التدريس بالجامعة. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2022. مج. 30، ع. 4، ص ص. 589-619.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425075
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 613-619
Record ID
BIM-1425075