فعالية برنامج قائم على إستراتيجية التعلم باللعب في تنمية بعض مهارات التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد المدمجين
Other Title(s)
The effectiveness of a program based on learning by playing strategy in developing some social interaction skills among children with integrated autism spectrum disorder
Joint Authors
منسي، عبير محمود فهمي
الطرابيلي، حنان شعبان
رضوان، إيمان جمال محمد فكري
زغلول، عاطف حامد
Source
المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة ببورسعيد
Issue
Vol. 2022, Issue 24، ج. 1 (30 Sep. 2022), pp.128-169, 42 p.
Publisher
Port Said University Faculty of Education for Childhood
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
42
Main Subjects
Topics
- Learning through play
- Social interaction
- Behaviour
- Empiricism
- Skills
- Autism spectrum disorders
- Visual communication
- Body language
Abstract AR
هدف البحث الحالي لتنمية بعض مهارات التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد المدمجين باستخدام إستراتيجية التعلم باللعب، و لتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج التجريبي وتم استخدام مقياس الخصائص السلوكية لتقدير مهارات التفاعل الاجتماعي لقياس المتغير التجريبي المتمثل في مهارة التفاعل مع الأقران في الأنشطة المختلفة، مهارة التعبير عن العواطف و المشاعر، مهارة التواصل البصري، مهارة فهم و استخدام لغة الجسد و الإشارات و الإيماءات، و مهارة اللعب التخيلي، و استخدمت برنامج قائم على إستراتيجية التعلم باللعب للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد كمتغير مستقل.
و تمثلت عينة البحث (5) أطفالا.
وتوصل البحث إلى النتائج التالية: وجود فرق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي و البعدي لبرنامج البحث في مهارات التفاعل الاجتماعي في اتجاه التطبيق البعدي.
وذلك بسبب تطبيق أنشطة متنوعة في مجال المعاملات الاجتماعية قائمة على إستراتيجية التعلم باللعب ساعد على تنمية مهارات التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد المدمجين، أدى ذلك إلي التفاعل بين المعلمة و الأطفال ذوي اضطراب التوحد أثناء أداء الأنشطة كما أن الاهتمام بالتفاعل الاجتماعي و الحرص على تنميتها من خلال إستراتيجية التعلم باللعب كانت فعالة لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد.
American Psychological Association (APA)
منسي، عبير محمود فهمي وزغلول، عاطف حامد ورضوان، إيمان جمال محمد فكري والطرابيلي، حنان شعبان. 2022. فعالية برنامج قائم على إستراتيجية التعلم باللعب في تنمية بعض مهارات التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد المدمجين. المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة ببورسعيد،مج. 2022، ع. 24، ج. 1، ص ص. 128-169.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1426451
Modern Language Association (MLA)
منسي، عبير محمود فهمي....[و آخرون]. فعالية برنامج قائم على إستراتيجية التعلم باللعب في تنمية بعض مهارات التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد المدمجين. المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة ببورسعيد ع. 24، ج. 1 (أيلول 2022)، ص ص. 128-169.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1426451
American Medical Association (AMA)
منسي، عبير محمود فهمي وزغلول، عاطف حامد ورضوان، إيمان جمال محمد فكري والطرابيلي، حنان شعبان. فعالية برنامج قائم على إستراتيجية التعلم باللعب في تنمية بعض مهارات التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد المدمجين. المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة ببورسعيد. 2022. مج. 2022، ع. 24، ج. 1، ص ص. 128-169.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1426451
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1426451
