تقديرات معلمي اللغة العربية في المدارس الحكومية لدرجة امتلاك طلبة الصف الرابع الأساسي لمهارات الفهم القرائي في ضوء الدراسة الدولية بيرلز (PIRLS)
Other Title(s)
Ratings of Arabic language’ teachers in governmental schools for the degree of possessing the basic 4th grade students the skills of reading comprehension based on the international study (PIRLS)
Author
Source
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 30, Issue 6 (30 Nov. 2022), pp.137-157, 21 p.
Publisher
The Islamic University-Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2022-11-30
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
21
Main Subjects
Abstract EN
This study aimed to investigate the ratings of Arabic language’ teachers in governmental schools for the degree of possessing the Basic 4 th Grade students the skills of reading comprehension based on the International study (PIRLS).The descriptive method was used to achieve the aim of the study.
The sample of the study consisted of (35) female teachers and (12) male teachers.
A questionnaire was developed which consisted of (35) items divided into four aspects: Advanced level/Examine and evaluation, high level /interpretation and integration, moderate level/ making straight forward inference, and low level/ retrieval explicitly stated information, The validity and reliability of the questionnaire were established.
The results of the study showed that the teachers’ ratings were moderate in the fourth aspects.
The results also revealed that there were no statistically significant differences (a=0.05) due to the gender.
American Psychological Association (APA)
القطنة، عبيدة شحادة. 2022. تقديرات معلمي اللغة العربية في المدارس الحكومية لدرجة امتلاك طلبة الصف الرابع الأساسي لمهارات الفهم القرائي في ضوء الدراسة الدولية بيرلز (PIRLS). مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 30، ع. 6، ص ص. 137-157.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1426972
Modern Language Association (MLA)
القطنة، عبيدة شحادة. تقديرات معلمي اللغة العربية في المدارس الحكومية لدرجة امتلاك طلبة الصف الرابع الأساسي لمهارات الفهم القرائي في ضوء الدراسة الدولية بيرلز (PIRLS). مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 30، ع. 6 (تشرين الثاني 2022)، ص ص. 137-157.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1426972
American Medical Association (AMA)
القطنة، عبيدة شحادة. تقديرات معلمي اللغة العربية في المدارس الحكومية لدرجة امتلاك طلبة الصف الرابع الأساسي لمهارات الفهم القرائي في ضوء الدراسة الدولية بيرلز (PIRLS). مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2022. مج. 30، ع. 6، ص ص. 137-157.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1426972
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 154-157
Record ID
BIM-1426972