![](/images/graphics-bg.png)
القيادة التحويلية بأكاديمية الحفاظ بالأردن و دورها في تمكين المعلمات من إدارة الأزمة و إتقان مهارات التعليم عن بعد خلال جائحة كورونا (Covid-19 )
Other Title(s)
Transformational leadership at Al-Hafza Academy in Jordan and its role in enabling female teachers to manage the crisis and master distance education skills during the Corona pandemic(Covid-19 )
Author
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 6, Issue 26 (30 Jun. 2022), pp.1-20, 20 p.
Publisher
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
20
Main Subjects
Abstract EN
The study aimed to identify the reality of transformational performance at Al-Hafza Academy and its role in the parameters of crisis management and mastering distance learning skills during the Corona pandemic (Covid-19).
assemblies, three assemblies, three assemblies operating parameters on the transducer transformer (3.86), and at the level of the axes; As follows: First: The role of leadership in the outcrops that lead to increased air circulation.
Second: turn.
The distance learning skills needed for teachers to meet the challenges posed by the Corona pandemic.
With an arithmetic average of (4.32) to a very large degree.
And thirdly: The role of transformational leadership for school principals in enabling female teachers to learn distance learning skills in light of the Corona pandemic, with an average of (4.29) to a very large degree.
Fourth and penultimate: the axis of health and educational crisis management to confront the challenges posed by the Corona pandemic came to a medium degree with an arithmetic average (3.66).
Finally, the reality of using the Al-Hafiz Academy for Transformational Leadership was the reality of using the Al-Hafza Academy for Transformational Leadership (2.62) to a medium degree.
The results also showed the weakness of school principals in Jordan's use of transformational leadership as a method in school management.The most important recommendations of the request were activating transformational leadership and empowering female teachers in conservation schools and all schools in Jordan.
American Psychological Association (APA)
الشمايلة، فاطمة محمد سلامة. 2022. القيادة التحويلية بأكاديمية الحفاظ بالأردن و دورها في تمكين المعلمات من إدارة الأزمة و إتقان مهارات التعليم عن بعد خلال جائحة كورونا (Covid-19 ). مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 6، ع. 26، ص ص. 1-20.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430661
Modern Language Association (MLA)
الشمايلة، فاطمة محمد سلامة. القيادة التحويلية بأكاديمية الحفاظ بالأردن و دورها في تمكين المعلمات من إدارة الأزمة و إتقان مهارات التعليم عن بعد خلال جائحة كورونا (Covid-19 ). مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 6، ع. 26 (حزيران 2022)، ص ص. 1-20.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430661
American Medical Association (AMA)
الشمايلة، فاطمة محمد سلامة. القيادة التحويلية بأكاديمية الحفاظ بالأردن و دورها في تمكين المعلمات من إدارة الأزمة و إتقان مهارات التعليم عن بعد خلال جائحة كورونا (Covid-19 ). مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 6، ع. 26، ص ص. 1-20.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430661
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 18-20
Record ID
BIM-1430661