ممارسة العدالة التنظيمية لدى مديرات رياض الأطفال من وجهة نظر المعلمات في مدينة بريدة
Other Title(s)
Practicing of Organizational Justice Among the Headmasters of Kindergarten Schools in the City of Buraidah from the Point of View of the Teachers
Author
الدبيخي، شادن عبد الله عبد العزيز
Source
المجلة الدولية للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 11, Issue 4 (31 Aug. 2022), pp.730-756, 27 p.
Publisher
Refaad Center for Studies and Research
Publication Date
2022-08-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
27
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى معرفة درجة ممارسة مديرات رياض الأطفال للعدالة التنظيمية في مدينة بريدة من وجهة نظر المعلمات، و الكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية لاستجابات أفراد العينة لأبعاد العدالة التنظيمية التي تعزى لمتغير (سنوات الخبرة-التخصص-المؤهل العلمي-نوع المدرسة)، و لتحقيق أهداف الدراسة اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، و تكونت عينة الدراسة من (210) معلمة، و استخدم مقياس العدالة التنظيمية الذي صممه (الخضر و جاد الرب، 2016) بناء على مقياس كولكوت (Colquitt, 2001)، من أهم نتائج الدراسة: أن درجة ممارسة مديرات رياض الأطفال الحكومية و الأهلية للعدالة التوزيعية و العدالة الإجرائية و العدالة المعلوماتية في مدينة بريدة من وجهة نظر المعلمات متحققة بدرجة متوسطة، و ممارسة العدالة التعاملية جاءت متحققة بدرجة كبيرة، و لا توجد فروق دالة إحصائيا في استجابات أفراد العينة حول درجة ممارسة العدالة التنظيمية لدى المديرات بمدينة بريدة ترجع لسنوات الخبرة و التخصص و المؤهل العلمي، بينما توجد فروق دالة إحصائيا في درجة ممارسة العدالة التنظيمية لدى القائدات تعزى لمتغير نوع المدرسة لصالح معلمات المدارس الحكومية.
Abstract EN
The study aimed to determine the scale of practicing of organizational justice among the headmasters of kindergarten schools in Buraidah from the opinion of the teachers and discover the statistically significant differences that are due to the variable (years of experience - specialization - qualification - type of school).
To achieve the objectives of thestudy, the researcher adopted the descriptive correlative approach.
The study sample consisted of (210) female teachers.
The scale of organizational justice will be used, which was designed by (Alkhadher & Gadelrab, 2016) based on the Colquitt scale resulted in the scale of practicing of distributive, procedural, informational justice among the above category are moderate while practicing of transactional justice is high, there is no statistically significant differences that are due to mentioned variables and there is statistically significant difference in practicing organizational justice due to school type in favor of government school teachers.
American Psychological Association (APA)
الدبيخي، شادن عبد الله عبد العزيز. 2022. ممارسة العدالة التنظيمية لدى مديرات رياض الأطفال من وجهة نظر المعلمات في مدينة بريدة. المجلة الدولية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 11، ع. 4، ص ص. 730-756.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1431041
Modern Language Association (MLA)
الدبيخي، شادن عبد الله عبد العزيز. ممارسة العدالة التنظيمية لدى مديرات رياض الأطفال من وجهة نظر المعلمات في مدينة بريدة. المجلة الدولية للدراسات التربوية و النفسية مج. 11، ع. 4 (آب 2022)، ص ص. 730-756.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1431041
American Medical Association (AMA)
الدبيخي، شادن عبد الله عبد العزيز. ممارسة العدالة التنظيمية لدى مديرات رياض الأطفال من وجهة نظر المعلمات في مدينة بريدة. المجلة الدولية للدراسات التربوية و النفسية. 2022. مج. 11، ع. 4، ص ص. 730-756.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1431041
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق : ص. 756
Record ID
BIM-1431041