الإسهام النسبي لمعتقدات التحكم في الذاكرة في التنبؤ باستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلبة جامعة الجوف
Other Title(s)
The relative contribution of memory control beliefs in predicting self-regulated learning strategies for Al-Jouf University students
Author
مراد، هاني فؤاد سيد محمد سليمان
Source
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 30, Issue 2 (31 Mar. 2022), pp.515-544, 30 p.
Publisher
The Islamic University-Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
30
Main Subjects
Abstract EN
The aim of the current research is to determine the relative contribution of memory control beliefs in predicting self-organized learning strategies for a sample of (190) students from Al-Jouf University.
The memory control beliefs scale was applied by (Lachman, Bandura, Weaver and Elliott, 1995) Arabization and legalization of the researcher on the Saudi environment, as well as the scale of self-organized learning strategies prepared by the researcher.
There was an important contribution of memory control beliefs in the prediction of self-structured learning strategies The regression equation was also extracted as follows: Predictive Self-Structured Learning Strategies Score (r) = .698 (total score for current ability) + -.695 (total likelihood score for Alzheimer's) +566 (total score for potential improvement) + 83.890
American Psychological Association (APA)
مراد، هاني فؤاد سيد محمد سليمان. 2022. الإسهام النسبي لمعتقدات التحكم في الذاكرة في التنبؤ باستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلبة جامعة الجوف. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 30، ع. 2، ص ص. 515-544.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1431692
Modern Language Association (MLA)
مراد، هاني فؤاد سيد محمد سليمان. الإسهام النسبي لمعتقدات التحكم في الذاكرة في التنبؤ باستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلبة جامعة الجوف. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 30، ع. 2 (آذار 2022)، ص ص. 515-544.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1431692
American Medical Association (AMA)
مراد، هاني فؤاد سيد محمد سليمان. الإسهام النسبي لمعتقدات التحكم في الذاكرة في التنبؤ باستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلبة جامعة الجوف. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2022. مج. 30، ع. 2، ص ص. 515-544.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1431692
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 540-544
Record ID
BIM-1431692