أثر التحصيل اللغوي عند القراء في المدرسة الجزائرية

Abstract AR

القراءة حصيلة معرفية سابقة ورصيد لغوي مبني على أسس نفسية سليمة وبمعنى أدق إن المرء لا يتم عنده فعل القراءة إلا بشروط متعددة منها الجانب اللغوي والنفسي على حد سواء فقراءة الجملة قراءة صحيحة سليمة خالية من الأخطاء والشوائب تدل على أن القارئ يتمتع بأداء لغوي صاف نحوا وصرفا وتركيبا بالإضافة إلى سلامة النطق من حيث الأداء ومن حيث سلامة المخارج والصفات أضف إلى ذلك تمتع القارئ بشخصية متزنة لا تتعرض سبيله حواجز نفسية كالقلل والخجل والاضطراب والارتباك وأن لا يعاني اضطرابات في النطق لأن هذا يشكل له عقدة وخصوصا من جراء المحيط المدرسي الذي يترقب سخريته ويتوقع اشمئزازهم من هذا الأداء.