![](/images/graphics-bg.png)
السلوك الاجتماعي المدرسي لتلاميذ بطيء التعلم : دراسة وصفية مقارنة بين بطيئ التعلم و العاديين بالمدارس الابتدائية بولاية ورقلة
Other Title(s)
Social behavior of school pupils slow learning : descriptive comparative study between slow learning and ordinary
Joint Authors
Source
مجلة القبس للدراسات النفسية و الاجتماعية
Issue
Vol. 2021, Issue 9 (31 Jan. 2021), pp.33-57, 25 p.
Publisher
University Yahia Fares Medea Sychological and Social Research Laboratory
Publication Date
2021-01-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
25
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية التعرف على السلوك الاجتماعي المدرسي لتلاميذ بطيء التعلم، و لتحقيق أهداف البحث، اعتمدنا على المنهج الوصفي التحليلي، باستخدام مقياس السلوك الاجتماعي المدرسي لـ ثائر رشيد حسن 2005 بعد التأكد من خصائصه السيكومترية، المطبق على عينة قوامها 80 تلميذ و تلميذة (40 من بطيء التعلم، و 40 من العاديين)، وتم استعمال الأساليب الإحصائية التالية: المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري، النسبة التائية، وتوصلنا إلى النتائج الآتية: توجد فروق ذات دلالة إحصائية في السلوك الاجتماعي المدرسي لدى تلاميذ الرابعة ابتدائي بولاية و رقلة بطيئي التعلم و الأسوياء، توجد فروق ذات دلالة إحصائية في السلوك الاجتماعي المدرسي لدى تلاميذ الرابعة ابتدائي بولاية و رقلة بطيئي التعلم باختلاف الجنس؛ توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تلاميذ الرابعة ابتدائي بولاية و رقلة بطيئي التعلم و الأسوياء باختلاف الكفاية الاجتماعية؛ توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تلاميذ الرابعة ابتدائي بولاية و رقلة بطيئي التعلم و الأسوياء باختلاف السلوك اللاجتماعي
Abstract EN
The purpose of this paper is to reveal the Social behavior of school pupils slow learning, In order to reach the aim of this study the researchers adopted the descriptive method by using a valid and reliable questionnaire for Social behavior of taer Rashid Hassan (2005), applied on (40 pupils slow learning, 40 normal pupils), The researcher was analysed using statistical analysis by: arithmetic means, standard deviations, (t) test, The results indicated that: - There are statistically significant in the school of social behavior among pupils fourth state primary differences Ouargla slow learners and normal pupils, There are statistically significant in the school of social behavior among pupils fourth state primary differences Ouargla slow learners according to gender, There are significant differences between the fourth state of primary pupils differences Ouargla slow learners and social behavior of altered sufficiently, There are significant differences between the fourth state of primary pupils differences Ouargla slow learners and normal behavior for different types Social.
American Psychological Association (APA)
ابن عمارة، سمية وقادري، حليمة. 2021. السلوك الاجتماعي المدرسي لتلاميذ بطيء التعلم : دراسة وصفية مقارنة بين بطيئ التعلم و العاديين بالمدارس الابتدائية بولاية ورقلة. مجلة القبس للدراسات النفسية و الاجتماعية،مج. 2021، ع. 9، ص ص. 33-57.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1433900
Modern Language Association (MLA)
ابن عمارة، سمية وقادري، حليمة. السلوك الاجتماعي المدرسي لتلاميذ بطيء التعلم : دراسة وصفية مقارنة بين بطيئ التعلم و العاديين بالمدارس الابتدائية بولاية ورقلة. مجلة القبس للدراسات النفسية و الاجتماعية ع. 9 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 33-57.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1433900
American Medical Association (AMA)
ابن عمارة، سمية وقادري، حليمة. السلوك الاجتماعي المدرسي لتلاميذ بطيء التعلم : دراسة وصفية مقارنة بين بطيئ التعلم و العاديين بالمدارس الابتدائية بولاية ورقلة. مجلة القبس للدراسات النفسية و الاجتماعية. 2021. مج. 2021، ع. 9، ص ص. 33-57.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1433900
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1433900