تحديات ومعوقات التحول من التعليم التقليدي إلى التعليم الإلكتروني في الجامعة الجزائرية خلال جائحة كوفيد 19

Other Title(s)

Challenge and constraints of transition from traditional learning to elearning at Algerian university during Covid 19 pandemic

Author

كيحل، فتيحة

Source

مجلة الرسالة للدراسات الإعلامية

Issue

Vol. 6, Issue 4 (31 Dec. 2022), pp.193-203, 11 p.

Publisher

Université Larbi Tébessi-Tébessa Faculté des Sciences Humaines et Sociales

Publication Date

2022-12-31

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

11

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

Abstract EN

The aim of the current study is to clarify the concept of E-learning and its requirements in the higher education sector during the pandemic of Covid 19, In order to identify the most significant constraints and challenges that prevent access to the features of this emerging learning system.

The study results found the need to intensify efforts and improve the quality of the information infrastructure to provide necessary material and logistical means for the adoption of e-learning systems, through evolving an accurate planning and an assessment strategy, as well as developing human skills to interact in the digital learning environment.

American Psychological Association (APA)

كيحل، فتيحة. 2022. تحديات ومعوقات التحول من التعليم التقليدي إلى التعليم الإلكتروني في الجامعة الجزائرية خلال جائحة كوفيد 19. مجلة الرسالة للدراسات الإعلامية،مج. 6، ع. 4، ص ص. 193-203.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1441278

Modern Language Association (MLA)

كيحل، فتيحة. تحديات ومعوقات التحول من التعليم التقليدي إلى التعليم الإلكتروني في الجامعة الجزائرية خلال جائحة كوفيد 19. مجلة الرسالة للدراسات الإعلامية مج. 6، ع. 4 (كانون الأول 2022)، ص ص. 193-203.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1441278

American Medical Association (AMA)

كيحل، فتيحة. تحديات ومعوقات التحول من التعليم التقليدي إلى التعليم الإلكتروني في الجامعة الجزائرية خلال جائحة كوفيد 19. مجلة الرسالة للدراسات الإعلامية. 2022. مج. 6، ع. 4، ص ص. 193-203.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1441278

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

-

Record ID

BIM-1441278