المعيار العربي الموحد في المكتبات المدرسية بين النظرية و التطبيق : دراسة ميدانية بمكتبات المدرسات الثانوية بولاية قالمة و الأغواط
Other Title(s)
The unified Arab standard in school libraries between theory and practice : a field study in secondary school libraries in Guelma and Laghouat
Joint Authors
ابن جميل، رميساء
باهي، فتح الدين
Source
Issue
Vol. 26, Issue 69 (31 Dec. 2022), pp.909-929, 21 p.
Publisher
Emir Abdelkader University of Islamic Sciences Faculty of Ossoul Eddine
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
21
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة إلى تقييم كل من مكتبات المدرسات الثانوية و البالغ عددها ثمانية مكتبات، تنقسم هذه العينة إلى أربعة منها في ولاية قالمة، و نفس العدد في ولاية الأغواط، وفق مؤشرات المعيار الصادر عن الإتحاد العربي للمكتبات و المعلومات الصادر سنة 2014، وقد اعتمدنا على المنهج الوصفي و استخدمنا مصفوفة التقييم كأداة رئيسية بالإضافة إلى المقابلة لجمع المعلومات و تحليلها.
توصلت الدراسة الى أن المكتبات المدروسة لا تطبق أي من مؤشرات المعيار المذكور، كما أن جل الموظفين لا دراية لهم بمحتوى المعيار، كما تكمن أغلب الفروقات بين المكتبات المدروسة في التأهيل الجامعي لموظفي مكتبات ثانويات ولاية قالمة، على عكس ذلك عدم وجود أي تأهيل جامعي لموظفي مكتبات ثانويات ولاية الأغواط
Abstract EN
This study aims to evaluate each of the eight secondary school libraries.
This sample is divided into four of them in the state of Guelma, and the same number in the state of Laghouat, according to the indicators of the standard issued by the Arab Federation for Libraries and Information issued in 2014.
We relied on the descriptive approach and used Evaluation matrix as a main tool in addition to the interview to collect and analyze information.
The study concluded that the studied libraries do not apply any of the indicators of the aforementioned standard, and that most of the employees are not familiar with the content of the standard, and most of the differences between the studied libraries lie in the university qualification of high school library staff in the Wilayat of Guelma, on the contrary there is no university qualification for library staff Laghouat High Schools
American Psychological Association (APA)
ابن جميل، رميساء وباهي، فتح الدين. 2022. المعيار العربي الموحد في المكتبات المدرسية بين النظرية و التطبيق : دراسة ميدانية بمكتبات المدرسات الثانوية بولاية قالمة و الأغواط. مجلة المعيار،مج. 26، ع. 69، ص ص. 909-929.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1442199
Modern Language Association (MLA)
ابن جميل، رميساء وباهي، فتح الدين. المعيار العربي الموحد في المكتبات المدرسية بين النظرية و التطبيق : دراسة ميدانية بمكتبات المدرسات الثانوية بولاية قالمة و الأغواط. مجلة المعيار مج. 26، ع. 69 (2022)، ص ص. 909-929.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1442199
American Medical Association (AMA)
ابن جميل، رميساء وباهي، فتح الدين. المعيار العربي الموحد في المكتبات المدرسية بين النظرية و التطبيق : دراسة ميدانية بمكتبات المدرسات الثانوية بولاية قالمة و الأغواط. مجلة المعيار. 2022. مج. 26، ع. 69، ص ص. 909-929.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1442199
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1442199