التوافق الدراسي وعلاقته بالدافعية للإنجاز لدى التلاميذ من ذوي ضعاف البصر-ذوي الاحتياجات الخاصة-في مرحلة التعليم المتوسط: دراسة ميدانية
Other Title(s)
School compatibility and its relationship to the motivation for achievement among pupils with visual impairment-people with poor needs-in middle education: field study
Author
Source
Issue
Vol. 12, Issue 2 (31 Dec. 2022), pp.29-44, 16 p.
Publisher
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
16
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى كل من التوافق الدراسي والدافعية للإنجاز لدى التلاميذ ضعاف البصر-ذوي الاحتياجات الخاصة في المرحلة المتوسطة.
وظف المنهج الوصفي الارتباطي، وتمت الدراسة على عينة حجمها 60 تلميذا وتلميذة من ضعاف البصر.
خلصت الدراسة إلى وجود مستوى معتدل في التوافق الدراسي والدافعية للإنجاز لدى التلاميذ ضعاف البصر-من ذوي الاحتياجات الخاصة-، ووجود علاقة ارتباطية بين متغيري التوافق الدراسي والدافعية للإنجاز لدى التلاميذ ضعاف البصر في المرحلة المتوسطة.
Abstract EN
This study aimed to identify the level of both the academic compatibility and motivation for achievement among visually impaired pupils in the middle school.
the descriptive link approach was employed, and the study was conducted on a sample of 60 pupils with visual impairment.
the study concluded that there is a moderate level of academic compatibility and motivation for achievement in visually impaired pupils, in addition to a correlation between the variables of academic compatibility and the motivation for achievement among visually impaired pupils in the middle school.
American Psychological Association (APA)
لموشي، حياة. 2022. التوافق الدراسي وعلاقته بالدافعية للإنجاز لدى التلاميذ من ذوي ضعاف البصر-ذوي الاحتياجات الخاصة-في مرحلة التعليم المتوسط: دراسة ميدانية. مجلة آفاق علم الاجتماع،مج. 12، ع. 2، ص ص. 29-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1442694
Modern Language Association (MLA)
لموشي، حياة. التوافق الدراسي وعلاقته بالدافعية للإنجاز لدى التلاميذ من ذوي ضعاف البصر-ذوي الاحتياجات الخاصة-في مرحلة التعليم المتوسط: دراسة ميدانية. مجلة آفاق علم الاجتماع مج. 12، ع. 2 (كانون الأول 2022)، ص ص. 29-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1442694
American Medical Association (AMA)
لموشي، حياة. التوافق الدراسي وعلاقته بالدافعية للإنجاز لدى التلاميذ من ذوي ضعاف البصر-ذوي الاحتياجات الخاصة-في مرحلة التعليم المتوسط: دراسة ميدانية. مجلة آفاق علم الاجتماع. 2022. مج. 12، ع. 2، ص ص. 29-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1442694
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 43-44
Record ID
BIM-1442694
