المدارس العربية في نيجيريا و عدم اندماج خريجيها في سياسة البلاد و إدارتها : أسباب و حلول

Abstract AR

المدارس العربية هي أول نظام تعليمي أجنبي تعرف عليها شعب نيجيريا في إفريقيا الغربية، و قد عرفت العربية في المنطقة قرونا قبل الإتيان إليهم الأوروبيون بثقافاتهم و حضاراتهم و علومهم، و كانت العربية هي المفتاح الوحيد الذي به فتح المثقفون النيجيريون الأوائل باب مهارتي القراءة و الكتابة، و عن طريقها أيضا ابتكر بعضهم كتابة لغاتهم المحلية بالحروف العربية، و لذا حظيت العربية باحترام كبير و حب عظيم لدى الشعب النيجيري، و تم تأسيس مدارس و مراكز و معاهد لتعليمها لدى أفراد و جماعات منذ زمن قديم، ثم الحكومات النيجيرية في الفترة الأخيرة.

و العربية في اليوم في البلاد تدرس في جميع المؤسسات التعليمية الخصوصية، و الحكومية على المستويات المختلفة، و كان الهدف الأول من تعلمها في العصور الأولى التمكن في الفهم الصحيح لتعاليم الدين الإسلامي الحنيف، ثم تطورهذا الهدف في العصر الحالي إلى الهدف الثقافي و الحضاري و الاقتصادي حيث يرمي إلى اكتساب مهارات اللغة في جميع نواحيها لإعطاء دارسيها فرصة استعمالها لغة حديثة متطورة تفتح لهم نافذة واسعة للاطلاع على العالم الخارجي.

و على هذا أصبحت العربية في نيجيريا تنافس غيرها من اللغات الأجنبية الراقية.

و من الملحوظ أن خريجي المدارس العربية و المتخصصين فيها حتى في المراحل العليا لا يزالون في نظرة إزدراء من قبل أصحاب الثقافات الغربية، و لا يحظى معظمهم بمرتبة سياسية أو إدارية عليا إلا القليل من القليل.

لذا جاءت هذه الدراسة للنظر في هذه المشكلة و تحليلها تحليلا أكاديميا يأتي بنتيجة تقلل هذه المشكلة.

و قد نسج الباحث على منوال المنهج الوصفي في جمع المعلومات و تحليلها، كما اعتمد على المقابلات الشخصية و الاستبانات المعبئة الإلكترونية و الورقية.

و من النتايج التي توصلت إليها أن العربية هي اللغة الأولى التي تثقف بها النيجيريون، و أن حظ العلماء بالعربية في سياسة البلاد ضئيل جدا، و أن النظام السياسي و سلوك السياسيين السيئ مما دفع العلماء إلى ابتعادهم عن السياسة.

و أخيرا قدمت الورقة توصيات و اقتراحات تقلل من هذه الظاهرة و تدفع عجلة الثقافة العربية الإسلامية في نيجيريا إلى الأمام.