![](/images/graphics-bg.png)
تأثير استخدام أسلوبي الاكتشاف الموجه و التبادلي على تعلم أداء الجملة الحركية في التمرينات الإيقاعية و التحصيل المعرفي و الوجداني
Author
صبرة، سارة عبد الله عبد العظيم
Source
مجلة أسيوط لعلوم و فنون التربية الرياضية
Issue
Vol. 63, Issue 3 (31 Dec. 2022), pp.966-995, 30 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Physical Education
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
30
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
Abstract AR
يهدف البحث إلى تصميم برنامج تعليمي باستخدام أسلوبي الاكتشاف الموجه و التبادلي و ذلك لمعرفة تأثيره على تعلم أداء الجملة الحركية باستخدام الحبل في التمرينات الإيقاعية و مستوى التحصيل المعرفي و الوجداني، و استخدمت الباحثة المنهج التجريبي، اشتمل مجتمع البحث على طالبات الفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية بنات جامعة الزقازيق للعام الدراسي 2021/2022م، كما اشتملت عينة البحث الأساسية على (٥٠) طالبة تم اختيارهن بالطريقة العمدية العشوائية لمن تقوم بالتدريس لهن، بالإضافة إلى عينة الدراسة الاستطلاعية البالغ عددها (٢٠) طالبة تم اختيارهن بالطريقة العشوائية من المجتمع الأصلي للبحث و خارج عينة البحث الأساسية، و كانت من أهم النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين القياسات البعدية للمجموعتين التجريبية والضابطة في تحسن أداء الجملة الحركية باستخدام الحبل في التمرينات الإيقاعية و مستوى التحصيل المعرفي و الوجداني لصالح المجموعة التجريبية، و توصي الباحثة بتطبيق البرنامج التعليمي المقترح باستخدام أسلوبي الاكتشاف الموجه و التبادلي عند تدريس المنهج التطبيقي للتمرينات الإيقاعية و ذلك لما أثبته من نتائج في تحسين مستوى أداء الجملة الحركية باستخدام أداة الحبل في التمرينات الإيقاعية.
Abstract EN
The research aims to design an educational program using the methods of directed and reciprocal discovery in order to find out its impact on learning the performance of the motor sentence using the rope in rhythmic exercises and the level of cognitive and emotional achievement, and the researcher used the experimental approach.
The research community included third-year students at the Faculty of Physical Education at Zagazig University for the academic year 2021/2022 AD, and the basic research sample included (50) students who were selected in a deliberate random way for those who teach them, in addition to the survey sample of (20) students who were randomly selected from the original research community and outside the basic research sample One of the most important results was the existence of statistically significant differences between the dimensional measurements of the experimental and control groups in improving the performance of the motor sentence using the rope in rhythmic exercises and the level of cognitive and emotional achievement in favor of the experimental group The researcher recommends the application of the proposed educational program using the methods of directed and reciprocal discovery when teaching the applied approach to rhythmic exercises, because of the proven results in improving the level of performance of the motor sentence using the rope tool in rhythmic exercises.
American Psychological Association (APA)
صبرة، سارة عبد الله عبد العظيم. 2022. تأثير استخدام أسلوبي الاكتشاف الموجه و التبادلي على تعلم أداء الجملة الحركية في التمرينات الإيقاعية و التحصيل المعرفي و الوجداني. مجلة أسيوط لعلوم و فنون التربية الرياضية،مج. 63، ع. 3، ص ص. 966-995.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1444030
Modern Language Association (MLA)
صبرة، سارة عبد الله عبد العظيم. تأثير استخدام أسلوبي الاكتشاف الموجه و التبادلي على تعلم أداء الجملة الحركية في التمرينات الإيقاعية و التحصيل المعرفي و الوجداني. مجلة أسيوط لعلوم و فنون التربية الرياضية مج. 63، ع. 3 (2022)، ص ص. 966-995.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1444030
American Medical Association (AMA)
صبرة، سارة عبد الله عبد العظيم. تأثير استخدام أسلوبي الاكتشاف الموجه و التبادلي على تعلم أداء الجملة الحركية في التمرينات الإيقاعية و التحصيل المعرفي و الوجداني. مجلة أسيوط لعلوم و فنون التربية الرياضية. 2022. مج. 63، ع. 3، ص ص. 966-995.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1444030
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 992-995
Record ID
BIM-1444030