فعالية برنامج تدريبي باستخدام التقنية المساندة في تطوير المهارات اللغوية لدى الطلبة ذوي اضطراب التوحد ذوي الكفاءة العالية بدولة الكويت

Author

العتيبي، عبد الله حزام علي نوار

Source

المجلة المصرية للدراسات المتخصصة : دورية فصلية علمي محكمة

Publisher

Ain Shams University Faculty of Special Education

Publication Date

2022-12-31

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

43

Main Subjects

Special Education
Psychological And Educational Counseling

Topics

• Educational programmes
• Training
• Kuwait
• Autism spectrum disorders
• Language arts

Arabic Abstract

هدف الدراسة إلى الكشف عن فعالية استخدام التقنية المساندة في تطوير المهارات اللغوية لدى الطلبة ذوي اضطراب التوحد ذوي الكفاءة العالية بدولة الكويت، و الكشف عن الفروق بين درجات أفراد المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في القياس القبلي.

و الكشف عن الفروق بين درجات أفراد المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في القياس البعدي.

الكشف عن الفروق بين درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس القبلي و القياس البعدي.

الكشف عن الفروق بين درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس البعدي و القياس التتبعي.

و قد استخدم في الدراسة مقياس المهارات اللغوية إعداد (الشخص و آخرون ۲۰۱۰).

حيث بلغ حجم العينة (10) طلبة من طلبة من ذوى اضطراب الذاتوية بدولة الكويت، مقسمة إلى (5) أفراد المجموعة الضابطة، (5) أفراد المجموعة التجريبية، تراوح العمر من (9 : 12) سنة، توصلت نتائج الدراسة إلى أن لا توجد فروق دالة إحصائيا بين درجات أفراد المجموعة التجريبية و درجات أفراد المجموعة الضابطة في القياس القبلي، توجد فروق دالة إحصائيا بين درجات أفراد المجموعة التجريبية و درجات أفراد المجموعة الضابطة في القياس البعدي في اتجاه المجموعة التجريبية، توجد فروق دالة إحصائيا بين درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس القبلي و القياس البعدي في اتجاه القياس البعدي، لا توجد فروق دالة إحصائيا بين درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس البعدي و القياس التتبعي بعد مرور شهر من انتهاء البرنامج.

English Abstract

The aim of the current research is to reveal the effectiveness of using assistive technology in developing language skills among highly qualified students with autism spectrum disorder in the state of Kuwait, and to reveal the differences between the scores of the experimental group and the control group in the tribal measurement.

and the detection of the differences between the scores of the experimental group and the control group in the post-measurement.

detecting the differences between the scores of the experimental group members in the pre-and post-measurement.

detecting the differences between the scores of the experimental group members in the post-measurement and follow-up measurement.

the language skills scale was used in the research (Abdul Aziz al-Shaks et al.

2010), the sample size was (10) students with autism disorder in the state of Kuwait, divided into (5) members of the control group, (5) members of the experimental group, age ranged from (12 : 9) years, the results of the research concluded that there are no statistically significant differences between the scores of the experimental group members and the scores of the control group members in the tribal measurement.

there are statistically significant differences between the scores of the experimental group members and the scores of the control group members in the post measurement in the direction of the experimental group.

there are statistically significant differences between the scores of the experimental group members in the pre-and post-measurement in the direction of the post-measurement.

Data Type

Conference Papers

Record ID

BIM-1445642

• APA
• MLA
• AMA