فاعلية الوسيلة التعليمية في تشخيص صعوبات القراءة لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي
Other Title(s)
The effectiveness of the Learning medium in diagnosing reading difficulties for pupils in the fifth year of primary School
Joint Authors
Source
مجلة دراسات إنسانية و اجتماعية
Issue
Vol. 12, Issue 1 (30 Jun. 2023), pp.407-420, 14 p.
Publisher
University of Oran 2 Mohamed Ben Ahmad
Publication Date
2023-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية اللوحة الضوئية في تشخيص صعوبات تعلم القراءة، على عينة عشوائية من 322 تلميذ المرحلة الابتدائية، استخدم المنهج الوصفي المقارن، أهم الأدوات المستعملة اللوحة الضوئية تم تصميمها، و مقياس صعوبات تعلم القراءة "لفتحي الزيات" و القائمة و النص، استخدم معامل بيرسون و ألفا كرونباخ و اختبار "ت" للمعالجة الإحصائية، و لقد أسفرت أهم النتائج فاعلية اللوحة الضوئية في تشخيص صعوبات تعلم القراءة، و وجود فروق في مظاهر صعوبات تعلم القراءة تعزى لمتغير الجنس.
Abstract EN
The study aimed to detect the efficacy of the optical panel in diagnosing reading difficulties, on a random sample of 322 primary school pupils, use the descriptive comparative approach, the most important tools used are the optical panel designed, and the measurement of reading learning difficulties, the list, and the text, use the Pearson and Alpha Crunch and the T test for statistical processing, the most important results have resulted in: The power of the optical panel to diagnose reading learning difficulties, the most important results have led the optical panel to diagnose reading learning difficulties.
American Psychological Association (APA)
خلاف، أمال وعينو، عبد الله. 2023. فاعلية الوسيلة التعليمية في تشخيص صعوبات القراءة لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي. مجلة دراسات إنسانية و اجتماعية،مج. 12، ع. 1، ص ص. 407-420.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1447167
Modern Language Association (MLA)
خلاف، أمال وعينو، عبد الله. فاعلية الوسيلة التعليمية في تشخيص صعوبات القراءة لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي. مجلة دراسات إنسانية و اجتماعية مج. 12، ع. 1 (2023)، ص ص. 407-420.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1447167
American Medical Association (AMA)
خلاف، أمال وعينو، عبد الله. فاعلية الوسيلة التعليمية في تشخيص صعوبات القراءة لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي. مجلة دراسات إنسانية و اجتماعية. 2023. مج. 12، ع. 1، ص ص. 407-420.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1447167
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 420
Record ID
BIM-1447167