إدارة الوقت مدخل لتحقيق التميز المؤسسي بمؤسسات رياض الأطفال

Abstract AR

هدف البحث إلى التوصل إلى متطلبات تحقيق التميز المؤسسي بمؤسسات رياض الأطفال في ضوء مدخل إدارة الوقت، و عرض الإطار المفاهيمي لإدارة الوقت و التميز المؤسسي بمؤسسات رياض الأطفال، و رصد واقع ممارسة إدارة الوقت وواقع التميز المؤسسي بمؤسسات رياض الأطفال، و طرح تصور مقترح لتحقيق التميز المؤسسي بمؤسسات رياض الأطفال في ضوء مدخل إدارة الوقت، و استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، و تمثلت أدوات البحث في استبانة موجهة إلى مديري و معلمات مؤسسات رياض الأطفال بغرض الوقوف على واقع ممارسة إدارة الوقت وواقع التميز المؤسسي بمؤسسات رياض الأطفال، و سبل تحقيق التميز المؤسسي في ضوء مدخل إدارة الوقت، وتم التطبيق على عينة من مديري و معلمات مؤسسات رياض الأطفال ببعض مراكز محافظة الشرقية بلغ عددها (415) مدير و معلمة، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن هناك علاقة وثيقة بين إدارة الوقت و التميز المؤسسي، فهما متلازمان، و العلاقة بينهما علاقة تلازمية طردية إيجابية، فحسن إدارة الوقت شرط أساسي لحدوث التميز المؤسسي بمؤسسات رياض الأطفال، حيث تعتبر إدارة الوقت من أهم المدخلات التي تؤثر في تحقيق التميز المؤسسي بمؤسسات رياض الأطفال، لذا فتبني إدارة مؤسسات رياض الأطفال لاستراتيجيات إدارة الوقت يسهم في تحقيق التميز المؤسسي إيمانا بأن إدارة الوقت حجر الزاوية لتحقيق التميز المؤسسي.

وقد أوصى البحث بوضع دليل إرشادي على مدار العام الدراسى لمديري مؤسسات رياض الأطفال حول مهارات إدارة الوقت و استثماره لتحقيق التميز المؤسسي، و إنشاء وحدة للتميز المؤسسي بمؤسسات رياض الأطفال تتولى البحث عن سبل تحقيق التميز المؤسسي، و يتم تفويضها في اتخاذ القرارات التي تسهم في تحقيقه، مع إضافة وحدة أخرى لإدارة الوقت تتولى تفعيل استراتيجيات إدارة الوقت بمؤسسات رياض الأطفال، و تساهم في تحقيق التميز المؤسسي بالتعاون مع الوحدة الأخرى، و ينبغي العمل على حشد الموارد البشرية، و البحث عن مصادر متنوعة للموارد المالية مع حسن استغلال تلك الموارد لتحقيق التميز المؤسسي، و إجراء مزيد من الأبحاث التي تتبنى مدخلات أخرى لتحقيق التميز المؤسسى بمؤسسات رياض الأطفال.