مستوى توجه معلمي صعوبات التعلم نحو استخدام نموذج الاستجابة للتدخل في ضوء بعض المتغيرات بمدينة مكة المكرمة
Other Title(s)
The level of orientation of learning disabilities' teachers toward the use response to intervention model
Joint Authors
العسيري، هوازن أحمد محمد
إسماعيل، رغداء زكريا صالح
Source
Issue
Vol. 33, Issue 131، ج. 2 (31 Jul. 2022), pp.732-762, 31 p.
Publisher
Benha University Faculty of Education
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
31
Main Subjects
Educational Sciences
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Special Education
Topics
Abstract AR
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى توجه معلمي صعوبات التعلم نحو استخدام نموذج الاستجابة للتدخل بمدينة مكة المكرمة، كما تسعى إلى التعرف على مدى اختلاف مستوى توجههم نحو استخدامه، وذلك تبعا لمتغيرات: الجنس، و الدرجة العلمية و الدورات التدريبية.
و لتحقيق أهداف الدراسة اتبعت الباحثتان المنهج الوصفي المسحي، و استخدمتا استبانة كأداة لجمع البيانات.
تكونت عينة الدراسة من (80) معلما و معلمة من معلمي صعوبات التعلم بمدينة مكة المكرمة.
أظهرت النتائج أن مستوى توجه معلمي صعوبات التعلم نحو استخدام النموذج جاء بدرجة مرتفعة؛ وذلك بمتوسط حسابي (3.99)، ولم تظهر النتائج أي فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات المعلمين في مستوى توجههم نحو استخدام نموذج الاستجابة للتدخل تعزى لمتغيرات: الجنس، و الدرجة العلمية، و الدورات التدريبية.
و توصي الدراسة بضرورة عقد البرامج التدريبية لمعلمي صعوبات التعلم حول كيفية استخدام نموذج الاستجابة للتدخل بالإضافة إلى ضرورة إعادة النظر في الطرق المستخدمة و المعتمدة في التعرف على ذوي صعوبات التعلم.
American Psychological Association (APA)
إسماعيل، رغداء زكريا صالح والعسيري، هوازن أحمد محمد. 2022. مستوى توجه معلمي صعوبات التعلم نحو استخدام نموذج الاستجابة للتدخل في ضوء بعض المتغيرات بمدينة مكة المكرمة. مجلة كلية التربية،مج. 33، ع. 131، ج. 2، ص ص. 732-762.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1449857
Modern Language Association (MLA)
إسماعيل، رغداء زكريا صالح والعسيري، هوازن أحمد محمد. مستوى توجه معلمي صعوبات التعلم نحو استخدام نموذج الاستجابة للتدخل في ضوء بعض المتغيرات بمدينة مكة المكرمة. مجلة كلية التربية مج. 33، ع. 131، ج. 2 (تموز 2022)، ص ص. 732-762.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1449857
American Medical Association (AMA)
إسماعيل، رغداء زكريا صالح والعسيري، هوازن أحمد محمد. مستوى توجه معلمي صعوبات التعلم نحو استخدام نموذج الاستجابة للتدخل في ضوء بعض المتغيرات بمدينة مكة المكرمة. مجلة كلية التربية. 2022. مج. 33، ع. 131، ج. 2، ص ص. 732-762.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1449857
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1449857
