معايير تطوير بيئات التعلم المعكوس عبر منصات التعلم السحابي لتنميه مهارات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

Abstract AR

هدف البحث الحالي الى تحديد معايير بيئات التعلم المعكوس عبر منصات التعلم السحابى؛ لتنمية مهارات تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، و للتحقق من ذلك قامت الباحثتان بإعداد استبانتين لتحديد كل من مهارات تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات المطلوب تنميتها لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، و معايير تطوير بيئات التعلم المعكوس عبر منصات التعلم السحابى، وذلك باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتم عرض الاستبانتين على الخبراء و المتخصصين في مجال تكنولوجيا التعليم، وقد أشارت نتائج البحث إلى اتفاق السادة المحكمين بنسبة 100% على أهمية كل من المعايير، و المؤشرات التي تم تحديدها في مجالين رئيسين هما المعايير التربوية و المعايير التكنولوجية، و بلغت نسبة الاتفاق على ارتباط المؤشرات بالمعايير نسب تتراوح بين (95% : 100% )، كما أشارت النتائج إلى اتفاق السادة المحكمين بنسبة 100% على أهمية كل من المهارات الرئيسة، و الفرعية لتكنولوجيا المعلومات و الاتصالات