أثر المنصات التعليمية في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Joint Authors
سمير عبد الوهاب أحمد
الشبولي، أميرة عبد الباري عبد الجواد
Source
Issue
Vol. 2022, Issue 83، ج. 3 (31 Oct. 2022), pp.167-196, 30 p.
Publisher
Damietta University Faculty of Education
Publication Date
2022-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
30
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وذلك بإعداد برنامج إثرائي في اللغة العربية قائم على المنصات التعليمية، و لتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهجين الوصفي وشبه التجريبي، و اتبعت الباحثة التصميم التجريبي ذا المجموعة التجريبية الواحدة، كما قامت الباحثة بإعداد مواد و أدوات البحث، وتم تطبيق المعالجة التجريبية للبحث على (37) تلميذا و تلميذة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمدرسة الدكتور/ محمد حسن الزيات الإعدادية المشتركة التابعة لإدارة دمياط الجديدة التعليمية، و أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات عينة البحث في التطبيقين القبلي و البعدي لاختبار مهارات القراءة الإبداعية، وذلك لصالح التطبيق البعدي، و كذلك فاعلية المنصات التعليمية في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى مجموعة البحث.
American Psychological Association (APA)
الشبولي، أميرة عبد الباري عبد الجواد وسمير عبد الوهاب أحمد. 2022. أثر المنصات التعليمية في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية جامعة دمياط،مج. 2022، ع. 83، ج. 3، ص ص. 167-196.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1453051
Modern Language Association (MLA)
الشبولي، أميرة عبد الباري عبد الجواد وسمير عبد الوهاب أحمد. أثر المنصات التعليمية في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية جامعة دمياط ع. 83، ج. 3 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 167-196.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1453051
American Medical Association (AMA)
الشبولي، أميرة عبد الباري عبد الجواد وسمير عبد الوهاب أحمد. أثر المنصات التعليمية في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية جامعة دمياط. 2022. مج. 2022، ع. 83، ج. 3، ص ص. 167-196.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1453051
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1453051
