المتطلبات التنظيمية لإدارة المدارس الذكية بالتعليم العام بالمملكة العربية السعودية وسبل تطويرها
Author
Source
Issue
Vol. 29, Issue 135 (30 Apr. 2022), pp.11-54, 44 p.
Publisher
Arab Center for Educational and Development
Publication Date
2022-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
44
Main Subjects
Educational Sciences
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى معرفة المتطلبات التنظيمية لإدارة المدارس الذكية بالتعليم العام بالمملكة العربية السعودية و سبل تطويرها، و الكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين متوسطات استجابات أفراد الدراسة حول المتطلبات التنظيمية لإدارة المدارس الذكية بالتعليم العام بالمملكة العربية السعودية و سبل تطويرها (نوع العينة – المرحلة – سنوات الخدمة – طبيعة العمل) من وجهة نظر أفراد الدراسة، و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحى، كما تكون مجتمع الدراسة من قيادات و مسؤولى التحول الرقمى في مدارس التعليم العام و البالغ عددهم (186) فردا، و استخدمت الاستبانة كأداة للدراسة، وقد خلصت الدراسة إلى عدة نتائج أبرزها: أن درجة توافر المتطلبات (التنظيمية) كان درجة متوسطة، كما توصلت الدراسة إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية حول درجة توافر المتطلبات (التنظيمية) تبعا لمتغير (نوع العينة – المرحلة – سنوات الخدمة -طبيعة العمل )، كما توجد فروق ذات الدلالة الإحصائية حول المتطلبات التنظيمية بين أفراد العينة الذين طبيعة عملهم (مسئولة تحول رقمي)، و بين أفراد العينة الذين طبيعة عملهم (قائدات مدارس)، وذلك لصالح (قائدات المدارس).
American Psychological Association (APA)
الطوياوي، ندى سالم مبارك. 2022. المتطلبات التنظيمية لإدارة المدارس الذكية بالتعليم العام بالمملكة العربية السعودية وسبل تطويرها. مستقبل التربية العربية،مج. 29، ع. 135، ص ص. 11-54.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1454206
Modern Language Association (MLA)
الطوياوي، ندى سالم مبارك. المتطلبات التنظيمية لإدارة المدارس الذكية بالتعليم العام بالمملكة العربية السعودية وسبل تطويرها. مستقبل التربية العربية مج. 29، ع. 135 (نيسان 2022)، ص ص. 11-54.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1454206
American Medical Association (AMA)
الطوياوي، ندى سالم مبارك. المتطلبات التنظيمية لإدارة المدارس الذكية بالتعليم العام بالمملكة العربية السعودية وسبل تطويرها. مستقبل التربية العربية. 2022. مج. 29، ع. 135، ص ص. 11-54.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1454206
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1454206