تصميم بيئة تعلم تشاركية وأثرها على تنمية مهارات استخدام برنامج الأوتوكاد لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي
Joint Authors
الجهمي، الصافي يوسف شحاتة
معبد، متولي صابر خلاف
حسين، أحمد محمد أحمد
علي، سارة محمد أحمد
Source
Issue
Vol. 29, Issue 134 (31 Jan. 2022), pp.91-132, 42 p.
Publisher
Arab Center for Educational and Development
Publication Date
2022-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
42
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
هدف هذا البحث إلى تصميم بيئة تعلم تشاركية و قياس أثرها على تنمية مهارات استخدام برنامج الأوتوكاد لدى طلاب التعليم الثانوى الصناعى، و لذلك اعتمد البحث على المنهج الوصفي و المنهج شبه التجريبى، و تكونت عينة البحث من (60) طالبا من طلاب الصف الثانى الثانوى الصناعى بمدرسة زكى نجيب الصناعية بالسويس، تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية تضمنت (30) طالبا، و الأخرى ضابطة و تضمنت أيضا (30) طالبا، و لقد أعدت الباحثة اختبارا تحصيليا لقياس الجانب المعرفي المرتبط بمهارات استخدام الأوتوكاد، و بطاقة ملاحظة لقياس أداء الطلاب للمهارات، و أظهرت نتائج البحث وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطى درجات طلاب المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدى للاختبار التحصيلى لصالح المجموعة التجريبية، و كذلك وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطى درجات مجموعتى البحث التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدى لبطاقة الملاحظة لصالح المجموعة التجريبية؛ مما يشير إلى فاعلية بيئة التعلم التشاركية.
American Psychological Association (APA)
علي، سارة محمد أحمد والجهمي، الصافي يوسف شحاتة ومعبد، متولي صابر خلاف وحسين، أحمد محمد أحمد. 2022. تصميم بيئة تعلم تشاركية وأثرها على تنمية مهارات استخدام برنامج الأوتوكاد لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي. مستقبل التربية العربية،مج. 29، ع. 134، ص ص. 91-132.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1454211
Modern Language Association (MLA)
الجهمي، الصافي يوسف شحاتة....[و آخرون]. تصميم بيئة تعلم تشاركية وأثرها على تنمية مهارات استخدام برنامج الأوتوكاد لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي. مستقبل التربية العربية مج. 29، ع. 134 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 91-132.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1454211
American Medical Association (AMA)
علي، سارة محمد أحمد والجهمي، الصافي يوسف شحاتة ومعبد، متولي صابر خلاف وحسين، أحمد محمد أحمد. تصميم بيئة تعلم تشاركية وأثرها على تنمية مهارات استخدام برنامج الأوتوكاد لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي. مستقبل التربية العربية. 2022. مج. 29، ع. 134، ص ص. 91-132.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1454211
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1454211
