Les dimensions inter culurelles dans l'enseignement du FLE en contexte exolingue

Abstract FRE

L’objectif de cette recherche est de proposer des pistes de réflexions pédagogiques pour améliorer la qualité de l’enseignement/apprentissage de la langue/culture française dans le contexte universitaire jordanien.

Pour ce faire, nous mettrons l’accent sur l’importance des aspects culturel et interculturel dans l’acquisition d’une compétence de communication en langue étrangère.

Nous nous intéresserons ensuite à clarifier les termes de culture, de civilisation et celui d’interculturel, souvent confondus par les enseignants des langues étrangères.

Nous aborderons, par la suite, le rôle de l’interculturel dans la communication avec autrui et la place qu’accorde la didactique de FLE à la compétence culturelle.

Nous finirons cette étude par un certain nombre de réflexions pédagogiques qui s’appuient sur nos expériences personnelles et sur les résultats de deux enquêtes effectuées auprès des enseignants et des apprenants jordaniens.