The effects of using raft strategy on developing EFL writing skill among secondary school students
Other Title(s)
أثر استخدام استراتيجية RAFT في تنمية مهارات الكتابة باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لدى طلاب المرحلة الثانوية
Joint Authors
Abd al-Ghani, Iman Muhammad Abd al-Haqq
Diyab, Iman Ali al-Sayyid
Gina, Abd al-Wahhab Ibrahim Abd al-Wahhab
Source
Education in the 21st Century for Pedagogical and Psychological Studies
Issue
Vol. 2022, Issue 23 (31 Jul. 2022), pp.787-811, 25 p.
Publisher
University Of Sadat City Faculty of Education
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
25
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
English Language and Literature
Topics
- Students
- Secondary education
- Educational strategies
- Egypt
- Minufiyah
- Foreign languages
- English language
- Written expression
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجية RAFT في تنمية مهارات الكتابة في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدرسة إبراهيم عبد اللطيف الشمال الثانوية المشتركة بكفر عشما، الشهداء، محافظة المنوفية عدد الطلاب المشاركون في الدراسة ٦٤ طالبا.
تم تقسيمهم إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية (عدد= ۳۲) ومجموعة ضابطة (عدد= ۳۲).
وتكونت أدوات ومواد الدراسة من قائمة مهارات لكتابة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية، واختبار كتابة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية باستخدام مقياس تقييم، ودليل للمعلم.
تم التدريس الطلاب المجموعة التجريبية باستخدام استراتيجية RAFT بينما تم التدريس الطلاب المجموعة الضابطة باستخدام الطرق التقليدية المعتادة.
وتم تطبيق التجربة خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي ۲۰۲۱-۲۰۲۲.
كما تم تحليل البيانات إحصائيا، وأظهرت النتائج أن استخدام استراتيجية RAFT كان فعالا في تطوير مهارات الكتابة باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية بين طلاب الصف الثاني الثانوي بمدرسة إبراهيم عبد اللطيف الشال الثانوية المشتركة بكفر عشما، الشهداء، محافظة المنوفية.
Abstract EN
The current study aimed at investigating the effects of using raft strategy on developing EFL writing skill among secondary school students at Ibrahim Abd al-Latif al-shall joint secondary school in Kafr Ashma, al-Shuhada, Menofia governorate.
the participants of the study were 64 students.
they were divided into two groups: an experimental group (N= 32) and a control one (N= 32).
the instrument was an EFL writing test with a rating scale.
the participants of the experimental group were taught using the raft strategy and those of the control group received regular instruction.
the treatment took place during the second semester of the academic year 2021-2022.
the data obtained were statistically analyzed, and the findings revealed that using raft strategy was effective in developing EFL writing skills among second-year secondary school students at Ibrahim Abd al-Latif al-shall joint secondary school in Kafr Ashma, al- Shuhada, Menofia governorate.
American Psychological Association (APA)
Gina, Abd al-Wahhab Ibrahim Abd al-Wahhab& Abd al-Ghani, Iman Muhammad Abd al-Haqq& Diyab, Iman Ali al-Sayyid. 2022. The effects of using raft strategy on developing EFL writing skill among secondary school students. Education in the 21st Century for Pedagogical and Psychological Studies،Vol. 2022, no. 23, pp.787-811.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1454405
Modern Language Association (MLA)
Gina, Abd al-Wahhab Ibrahim Abd al-Wahhab…[et al.]. The effects of using raft strategy on developing EFL writing skill among secondary school students. Education in the 21st Century for Pedagogical and Psychological Studies No. 23 (Jul. 2022), pp.787-811.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1454405
American Medical Association (AMA)
Gina, Abd al-Wahhab Ibrahim Abd al-Wahhab& Abd al-Ghani, Iman Muhammad Abd al-Haqq& Diyab, Iman Ali al-Sayyid. The effects of using raft strategy on developing EFL writing skill among secondary school students. Education in the 21st Century for Pedagogical and Psychological Studies. 2022. Vol. 2022, no. 23, pp.787-811.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1454405
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references: p. 375-377
Record ID
BIM-1454405
