برنامج إلكتروني في تدريس اللغة العربية قائم على مدخل متعدد المنظور لتنمية مستوى التنور اللغوي لدى تلاميذ المرحلة
Joint Authors
عثمان مصطفى عثمان
أحمد، عقيلي محمد محمد
Source
Issue
Vol. 14, Issue 43 (31 Oct. 2022), pp.250-271, 22 p.
Publisher
New Valley University Faculty of Education
Publication Date
2022-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
22
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى تنمية مستوى التنور اللغوي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي؛ وذلك من خلال استخدام برنامج إلكتروني في تدريس اللغة العربية قائم على مدخل متعدد المنظور، و اتبع البحث المنهج شبه التجريبي القائم على التصميم ذى المجموعتين التجريبية و الضابطة، حيث تكونت عينة البحث من (100) تلميذا و تلميذة بمدرسة القلعة الإعدادية، وتم تقسيم التلاميذ إلى مجموعتين (تجريبية و ضابطة) بطريقة عشوائية، وتم إعداد استبانة لتحديد أبعاد التنور اللغوي، و استبانة لتحديد أسس بناء البرنامج الإلكتروني، و برنامج إلكتروني في تدريس اللغة العربية قائم على مدخل متعدد المنظور، و دليل المعلم وفقا للبرنامج الإلكتروني، و اختبار أبعاد التنور اللغوي، وقد توصلت نتائج البحث إلى فاعلية استخدام البرنامج الإلكتروني القائم على مدخل متعدد المنظور في تنمية مستوى التنور اللغوي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي.
American Psychological Association (APA)
أحمد، عقيلي محمد محمد وعثمان مصطفى عثمان. 2022. برنامج إلكتروني في تدريس اللغة العربية قائم على مدخل متعدد المنظور لتنمية مستوى التنور اللغوي لدى تلاميذ المرحلة. المجلة العلمية لكلية التربية،مج. 14، ع. 43، ص ص. 250-271.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1454906
Modern Language Association (MLA)
أحمد، عقيلي محمد محمد وعثمان مصطفى عثمان. برنامج إلكتروني في تدريس اللغة العربية قائم على مدخل متعدد المنظور لتنمية مستوى التنور اللغوي لدى تلاميذ المرحلة. المجلة العلمية لكلية التربية مج. 14، ع. 43 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 250-271.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1454906
American Medical Association (AMA)
أحمد، عقيلي محمد محمد وعثمان مصطفى عثمان. برنامج إلكتروني في تدريس اللغة العربية قائم على مدخل متعدد المنظور لتنمية مستوى التنور اللغوي لدى تلاميذ المرحلة. المجلة العلمية لكلية التربية. 2022. مج. 14، ع. 43، ص ص. 250-271.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1454906
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1454906
