برنامج مقترح قائم على التلمذة المعرفية لتنمية مهارات الكتابة التأملية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Other Title(s)
A suggested program based on cognitive apprenticeship to develop prep school students reflective writing skills
Joint Authors
عمر، نورا محمد وهيب
أسماء برنس عبد الله
أحمد، عقيلي محمد محمد
Source
Issue
Vol. 14, Issue 42 (31 Jul. 2022), pp.26-64, 39 p.
Publisher
New Valley University Faculty of Education
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
39
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلي: تنمية مهارات الكتابة التأملية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية من خلال برنامج قائم على التلمذة المعرفية.
و لتحقيق أهداف البحث تم إعداد المواد التعليمية و الأدوات اللازمة، وهى إعداد قائمة مهارات الكتابة التأملية، و إعداد دليل المعلم، و كتاب التلميذ، و اختبار الكتابة التأملية، ثم اختيار مجموعة البحث (36) تلميذا و تلميذة من تلميذات الصف الأول الإعدادي، و تطبيق اختبار الكتابة التأملية قبليا، ثم تدريس موضوعات التعبير لتلاميذ الصف الأول الإعدادي في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2020/ 2021م باستخدام التلمذة المعرفية، ثم تطبيق أدوات البحث بعديا، و معالجة النتائج إحصائيا، و كانت النتائج كالتالي: 1ـــــــ يوجد فرق ذو دالة احصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية خلال التطبيقين القبلي و البعدي لاختبار مهارات الكتابة التأملية لصالح التطبيق البعدي.2ـــــــ لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين البعدي و التتبعي لاختبار مهارات الكتابة التأملية للمجموعة التجريبية لصالح التطبيق البعدي
American Psychological Association (APA)
أحمد، عقيلي محمد محمد وأسماء برنس عبد الله وعمر، نورا محمد وهيب. 2022. برنامج مقترح قائم على التلمذة المعرفية لتنمية مهارات الكتابة التأملية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. المجلة العلمية لكلية التربية،مج. 14، ع. 42، ص ص. 26-64.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1454908
Modern Language Association (MLA)
عمر، نورا محمد وهيب....[و آخرون]. برنامج مقترح قائم على التلمذة المعرفية لتنمية مهارات الكتابة التأملية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. المجلة العلمية لكلية التربية مج. 14، ع. 42 (تموز 2022)، ص ص. 26-64.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1454908
American Medical Association (AMA)
أحمد، عقيلي محمد محمد وأسماء برنس عبد الله وعمر، نورا محمد وهيب. برنامج مقترح قائم على التلمذة المعرفية لتنمية مهارات الكتابة التأملية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. المجلة العلمية لكلية التربية. 2022. مج. 14، ع. 42، ص ص. 26-64.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1454908
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1454908
