دور موجهي التربية الفنية في تعزيز قيم المواطنة من وجهة نظر المعلمين
Other Title(s)
The role of art educational supervisors in reinforcing the values of citizenship from teachers point of view
Joint Authors
الخوالدة، تيسير محمد أحمد
العتيبي، حصة ناصر
Source
مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس
Issue
Vol. 17, Issue 1 (31 Mar. 2019), pp.43-73, 31 p.
Publisher
The Scientific Association of Faculties of Education in Arab Universities
Publication Date
2019-03-31
Country of Publication
Syria
No. of Pages
31
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تعرف دور موجهي التربية الفنية في تعزيز قيم المواطنة من وجهة نظر المعلمين في المرحلة الابتدائية في دولة الكويت، ودور موجهي التربية الفنية في تعزيز قيم المواطنة تبعا المتغيرات: الجنس، المؤهل العلمي، والخبرة، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحثان بإعداد استبانة؛ وذلك من خلال الاطلاع على الأدب النظري والدراسات السابقة، وتم التأكد من صدق وثبات أداة الدراسة من خلال اختيار عينة مكونة من (552) بالطريقة الطبقية العشوائية شملت (52%) من مجتمع الدراسة الكلي البالغ (1055).
وتوصلت الدراسة إلى: أن دور موجهي التربية الفنية في تعزيز قيم المواطنة من وجهة نظر المعلمين في المرحلة الابتدائية في دولة الكويت كانت بتقدير "متوسط"، كما بينت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تعزى لمتغير الجنس، التخصص، والخبرة في جميع المجالات، وفي الدرجة الكلية.
وأوصت الدراسة بأهمية تفعيل دور موجهي التربية الفنية في مجال نشر وترسيخ القيم الوطنية في المدارس في دولة الكويت من خلال برامج إثرائية تعمل على زيادة المعرفة في مجال القيم الوطنية، بالإضافة إلى تبني المؤسسات التعليمية الحكومية والخاصة برامج إضافية ومواد ووحدات دراسية ترسخ القيم الوطنية.
Abstract EN
The Study aimed to investigate the role of art educational supervisors in reinforcing citizenship values from the teachers' point of view in the primary stage in Kuwait, and their role in reinforcing citizenship values according to the variables of gender, educational qualification and experience.
In order to achieve the study aims, the researcher developed a questionnaire, throughout the literature review and previous studies.
To confirm the validity and reliability of the study tool a random sample was selected totaling 35.7% of the study population.
The findings of the study were; The role of art educational supervisors in reinforcing citizenship values from the teachers point of view in the primary stage in Kuwait were moderate, as the Study showed that there were no statistically significant differences at (α ≥ 0.05) due to gender, education and experience in all fields and in the total score.
American Psychological Association (APA)
الخوالدة، تيسير محمد أحمد والعتيبي، حصة ناصر. 2019. دور موجهي التربية الفنية في تعزيز قيم المواطنة من وجهة نظر المعلمين. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس،مج. 17، ع. 1، ص ص. 43-73.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1455280
Modern Language Association (MLA)
الخوالدة، تيسير محمد أحمد والعتيبي، حصة ناصر. دور موجهي التربية الفنية في تعزيز قيم المواطنة من وجهة نظر المعلمين. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس مج. 17، ع. 1 (2019)، ص ص. 43-73.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1455280
American Medical Association (AMA)
الخوالدة، تيسير محمد أحمد والعتيبي، حصة ناصر. دور موجهي التربية الفنية في تعزيز قيم المواطنة من وجهة نظر المعلمين. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس. 2019. مج. 17، ع. 1، ص ص. 43-73.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1455280
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 71-73
Record ID
BIM-1455280
