استراتيجيات ما و راء المعرفة لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات : دراسة ميدانية ببعض متوسطات ولاية باتنة
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 4, Issue 8 (30 Apr. 2020), pp.127-151, 25 p.
Publisher
Publication Date
2020-04-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
25
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف الدراسة الحالية للتعرف على مستوى استخدام إستراتيجيات ما وراء المعرفة لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات، و كذا الفروق بين التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات في استراتيجيات ما وراء المعرفة في ضوء متغير الجنس (ذكور / إناث)، باستخدام المنهج الوصفي التحليلي على عينة مكونة من (34) تلميذ و تلميذة من ذوي صعوبات تعلم الرياضيات و قد طبق مقياس استراتيجيات ما وراء المعرفة مكون من ثلاثة أبعاد (تخطيط-مراقبة-تقويم) من تصميم الباحثتين.
Abstract EN
The current study aims to identify the level of using metacognitive strategies among students with math learning difficulties, as well as the differences between pupils with math learning difficulties in metacognitive strategies in light of the gender variable (male / female), using the descriptive analytical method on a sample consisting of (34) A male and female student with math learning difficulties.
A metrics of metacognition strategies consisting of three dimensions (planning-monitoring-evaluation) were applied by the researchers.
American Psychological Association (APA)
رزيق، حفصة وسلطاني، أسماء. 2020. استراتيجيات ما و راء المعرفة لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات : دراسة ميدانية ببعض متوسطات ولاية باتنة. مجلة التكامل،مج. 4، ع. 8، ص ص. 127-151.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1455756
Modern Language Association (MLA)
رزيق، حفصة وسلطاني، أسماء. استراتيجيات ما و راء المعرفة لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات : دراسة ميدانية ببعض متوسطات ولاية باتنة. مجلة التكامل مج. 4، ع. 8 (نيسان 2020)، ص ص. 127-151.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1455756
American Medical Association (AMA)
رزيق، حفصة وسلطاني، أسماء. استراتيجيات ما و راء المعرفة لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات : دراسة ميدانية ببعض متوسطات ولاية باتنة. مجلة التكامل. 2020. مج. 4، ع. 8، ص ص. 127-151.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1455756
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 151
Record ID
BIM-1455756