التدفق النفسي و علاقته بالاتساق المعرفي لدى طلبة جامعة الطفيلة التقنية
Other Title(s)
Psychological flow and its relationship to cognitive consistency among students of Tafila Technical University
Joint Authors
الرفوع، محمد أحمد خليل
السعودي، رزان شاهر عبد الوالي
Source
مجلة الدراسات و البحوث التربوية
Issue
Vol. 2, Issue 6 (30 Sep. 2022), pp.408-443, 36 p.
Publisher
Ata'a Center for Educational Consultations
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
36
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين التدفق النفسي و الاتساق المعرفي لدى عينة من طلبة البكالوريوس في جامعة الطفيلة التقنية، و قد تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، و تكونت عينة الدراسة من (434) طالبا و طالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، طبق عليهم مقياس التدفق النفسي المكون من (25) فقرة، و مقياس الاتساق المعرفي المكون من (32) فقرة، و ذلك بعد التأكد من صدقهما و ثباتهما، و قد أظهرت النتائج : أن درجة التدفق النفسي مرتفعة و درجة الاتساق المعرفي متوسطة لدى طلبة جامعة الطفيلة التقنية، كذلك أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين التدفق النفسي و الاتساق المعرفي، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) في الدرجة الكلية للتدفق النفسي تعزى لمتغيري الجنس و المستوى الأكاديمي، و أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) لبعد التغذية الراجعة و كانت الفروق لصالح الإناث على هذا البعد، في حين أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) في الدرجة الكلية للاتساق المعرفي تعزى لمتغيري الجنس و المستوى الأكاديمي.
Abstract EN
This study aimed to identify the relationship between Psychological Flow and Cognitive Consistency among a sample of undergraduate Students at Tafila Technical University.
The descriptive correlative approach has been used on a sample of (434) students using the stratified random method.
The Cognitive Consistency scale consisting of (32) items and the Psychological Flow scale consisting of (25) items were adopted, after verifing their validity and reliability.
The results showed that the degree of Psychological Flow is high and the degree of Cognitive Consistency is medium at the level of significance (α ≤ 0.05) between Psychological Flow and Cognitive Consistency.
The results also showed that there were no statistically significant differences at the level of significance (α ≤ 0.05) in the total degree of Psychological Flow due to the variables of sex and academic level.
The results showed that there were statistically significant differences at the academic level of significance (α ≤ 0.05) for the dimension of feedback, and the differences were in favor of females on this dimension.
The results indicated that there were no statistically significant differences at the level of significance (α ≤ 0.05) in the total degree of Cognitive Consistency purification due to the variables of sex and academic level.
American Psychological Association (APA)
السعودي، رزان شاهر عبد الوالي والرفوع، محمد أحمد خليل. 2022. التدفق النفسي و علاقته بالاتساق المعرفي لدى طلبة جامعة الطفيلة التقنية. مجلة الدراسات و البحوث التربوية،مج. 2، ع. 6، ص ص. 408-443.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1459149
Modern Language Association (MLA)
السعودي، رزان شاهر عبد الوالي والرفوع، محمد أحمد خليل. التدفق النفسي و علاقته بالاتساق المعرفي لدى طلبة جامعة الطفيلة التقنية. مجلة الدراسات و البحوث التربوية مج. 2، ع. 6 (أيلول 2022)، ص ص. 408-443.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1459149
American Medical Association (AMA)
السعودي، رزان شاهر عبد الوالي والرفوع، محمد أحمد خليل. التدفق النفسي و علاقته بالاتساق المعرفي لدى طلبة جامعة الطفيلة التقنية. مجلة الدراسات و البحوث التربوية. 2022. مج. 2، ع. 6، ص ص. 408-443.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1459149
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 441-443
Record ID
BIM-1459149