The impact of a proposed unit based on the intercultural approach on developing secondary students writing
Author
Source
Journal of Education Studies and Humanities
Issue
Vol. 13, Issue 4، ج. 1 (31 Oct. 2021), pp.331-356, 26 p.
Publisher
Damanhour University Faculty of Education
Publication Date
2021-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
26
Main Subjects
Topics
- Schools
- Training
- Dissemination of culture
- Languages
- Skills
- Cultural awareness
- Design of experiments
- Written expression
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر تطبيق منهج الثقافات في تنمية مهارات الكتابة الوصفية لمجموعة مكونة من 54 طالبا في المرحلة الثانوية من إحدى مدارس اللغات في القاهرة، وقد تم استخدام التصميم شبه التجريبي المسمى تصميم المجموعة غير المكافئ في هذه الدراسة.
حيث تم اختيار فئتين سليمتين بشكل عشوائي لتمثيل كلا المجموعتين.
تلقت المجموعة التجريبية تدريبا من خلال أنشطة المقاربة بين الثقافات المقترحة لتطوير المهارات الفرعية للكتابة الوصفية، بينما تلقت المجموعة الضابطة التعليمات التقليدية.
تم إجراء اختبار ما قبل / بعد الكتابة للمجموعتين قبل و بعد العلاج.
أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في مهارات الكتابة الوصفية.
وقد أثبت هذا أن نهج التواصل بين الثقافات لم يطور مهارات الكتابة لدى المشاركين فحسب، بل زاد أيضا من وعيهم الثقافي.
الكلمات المفتاحية: مقاربة الثقافات، الكتابة، المرحلة الثانوية
Abstract EN
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر تطبيق منهج الثقافات في تنمية مهارات الكتابة الوصفية لمجموعة مكونة من 54 طالبا في المرحلة الثانوية من إحدى مدارس اللغات في القاهرة، وقد تم استخدام التصميم شبه التجريبي المسمى تصميم المجموعة غير المكافئ في هذه الدراسة.
حيث تم اختيار فئتين سليمتين بشكل عشوائي لتمثيل كلا المجموعتين.
تلقت المجموعة التجريبية تدريبا من خلال أنشطة المقاربة بين الثقافات المقترحة لتطوير المهارات الفرعية للكتابة الوصفية، بينما تلقت المجموعة الضابطة التعليمات التقليدية.
تم إجراء اختبار ما قبل / بعد الكتابة للمجموعتين قبل و بعد العلاج.
أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في مهارات الكتابة الوصفية.
وقد أثبت هذا أن نهج التواصل بين الثقافات لم يطور مهارات الكتابة لدى المشاركين فحسب، بل زاد أيضا من وعيهم الثقافي.
الكلمات المفتاحية: مقاربة الثقافات، الكتابة، المرحلة الثانوية
American Psychological Association (APA)
Lutfi, Manal. 2021. The impact of a proposed unit based on the intercultural approach on developing secondary students writing. Journal of Education Studies and Humanities،Vol. 13, no. 4، ج. 1, pp.331-356.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1459651
Modern Language Association (MLA)
Lutfi, Manal. The impact of a proposed unit based on the intercultural approach on developing secondary students writing. Journal of Education Studies and Humanities Vol. 13, no. 4, ج. 1 (2021), pp.331-356.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1459651
American Medical Association (AMA)
Lutfi, Manal. The impact of a proposed unit based on the intercultural approach on developing secondary students writing. Journal of Education Studies and Humanities. 2021. Vol. 13, no. 4، ج. 1, pp.331-356.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1459651
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
-
Record ID
BIM-1459651
