Analyse didactique des manuels scolaires: cas de "parcours" au cycle collégial marocain
Joint Authors
Source
Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative
Issue
Vol. 2020, Issue 4 (31 Dec. 2020), pp.111-130, 20 p.
Publisher
Centre D'orientation Et De Planification De L'éducation
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Morocco
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
Abstract EN
Textbooks are essential tools in the teaching / learning process of foreign languages.
they are attracting more and more the attention of those involved in didactic research by the diversity of their types, the functions they fulfill and the relationship they have with ICT.
in this article, we analyze a manual used in the first year of the Moroccan college cycle, we highlight its pedagogical and didactic deficits in order to suggest some areas for improvement.
Abstract FRE
Les manuels scolaires sont des outils indispensables au processus d’enseignement / apprentissages des langues étrangères.
Ils attirent de plus en plus l’attention des intervenants dans le champ de la recherche en didactique par la diversité de leurs types, les fonctions qu’ils remplissent et la relation qu’ils entretiennent avec les TIC.
Dans cet article, nous analysons didactiquement un manuel utilisé en première année du cycle collégial marocain, nous dégageons ses déficits pédagogiques et didactiques afin de proposer quelques pistes d’amélioration.
American Psychological Association (APA)
Najjari, Amal& Bin Ayyad, Muadh. 2020. Analyse didactique des manuels scolaires: cas de "parcours" au cycle collégial marocain. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative،Vol. 2020, no. 4, pp.111-130.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1466295
Modern Language Association (MLA)
Najjari, Amal& Bin Ayyad, Muadh. Analyse didactique des manuels scolaires: cas de "parcours" au cycle collégial marocain. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative No. 4 (Dec. 2020), pp.111-130.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1466295
American Medical Association (AMA)
Najjari, Amal& Bin Ayyad, Muadh. Analyse didactique des manuels scolaires: cas de "parcours" au cycle collégial marocain. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative. 2020. Vol. 2020, no. 4, pp.111-130.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1466295
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes indexes.
Record ID
BIM-1466295
