![](/images/graphics-bg.png)
أداء القيادات التربوية بالمدارس الثانوية في دولة الكويت في ضوء نموذج التمييز الأوربي
Other Title(s)
The performance of educational leaders in secondary schools in the state of kuwait in light of the European discrimination model
Joint Authors
حنان إسماعيل أحمد
العتيبي، منى منصور رباح سعيد
زينب محمد عبد العزيز
Source
Issue
Vol. 2021, Issue 9، ج. 2 (30 Sep. 2021), pp.1-42, 42 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2021-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
42
Main Subjects
Topics
- Education
- Politicians
- Secondary schools
- Secondary education
- Economic structure
- Educational policy
- Educational aims
- Educational change
- Leadership
- Educational leadership
- Scientific activities
- Kuwait
- Persons
Abstract AR
شهدت دولة الكويت في ظل توجهات القيادات السياسية، منظومة من الفاعليات العلمية التربوية، ترمي إلى تطوير النظام التربوي للمساهمة في مسيرة التعمير، و البناء الاقتصادي و الاجتماعي فالمحاولات الجادة لتطوير التعليم تشهد بأن الدولة تبذل جهودا كبيرة لتطوير التعليم، و سياسته.
و تعد القيادة التربوية هي نمط قيادي يسري بين القادة، و المرؤوسين يستخدمه القائد لتغيير الوضع الراهن بتعريف الأتباع بالمشكلات الموجودة في المنظمة التي يعملون فيها من خلال الإلهام، و الإقناع، و الإثارة من جل تحقيق مستوى عال من الرؤية الواضحة لتحقيق الأهداف المشتركة الحالية، و عن الوضع المثالي التي ستكون عليه المنظمات الجديدة و يمتاز القادة التربويين بأن لديهم إسهامات، و علاقات أفضل مع مشرفيهم، و مرؤوسيهم في المنظمات التي يعملون بها.
و يعود السبب في ذلك إلى امتلاكهم لمصدر مختلف من السلطة التأثيرية في مرؤوسيهم و تكمن السلطة في استخدامهم للسلطة الشخصية النابعة من قناعة مرؤوسيهم بهم كقادة، و من سلوكهم الملموس لديهم.
وفي هذا السياق تسعى دولة الكويت إلى النهوض بالنظام التعليمي بها بصفة عامة، و التعليم الثانوي بصفة خاصة، وذلك بتوفير التمويل، و الرؤى اللازمة لتطوير أبعاد، أو محاور العملية التعليمية كافة، و التي تمثل الإدارة فيها المحور الرئيس، أو القلب النابض، أو المحرك الأساس لكل ما هو مطلوب من المدرسة نحو العملية التربوية، و التعليمية، فعن طريقها تترجم الأهداف التعليمية إلى سلوك، و تنفذ السياسة التعليمية، و من خلالها تحدد المعالم، و ترسم الطرق التي تنير السبيل أمام العاملين في ميدان التعليم.
Abstract EN
Under the directives of the political leaders, the State of Kuwait witnessed a system of educational and scientific activities aimed at developing the educational system to contribute to the process of reconstruction and economic and social construction.
Serious attempts to develop education testify that the state is making great efforts to develop education and its policy.
Educational leadership is a leadership style that applies between leaders and subordinates that the leader uses to change the status quo by informing followers of the problems in the organization in which they work through inspiration, persuasion, and excitement in order to achieve a high level of clear vision to achieve the current common goals, and about the ideal situation that will be New organizations and educational leaders are distinguished by their contributions and better relationships with their supervisors and subordinates in the organizations in which they work.
The reason for this is that they have a different source of influential power over their subordinates, and the power lies in their use of personal power that stems from their subordinates' conviction as leaders, and from their concrete behavior.
In this context, the State of Kuwait seeks to advance the educational system in general, and secondary education in particular, by providing funding and the necessary visions to develop all dimensions or axes of the educational process, in which the administration is the main axis, the beating heart, or the main engine for everything It is required of the school towards the educational and educational process
American Psychological Association (APA)
العتيبي، منى منصور رباح سعيد وحنان إسماعيل أحمد وزينب محمد عبد العزيز. 2021. أداء القيادات التربوية بالمدارس الثانوية في دولة الكويت في ضوء نموذج التمييز الأوربي. بحوث،مج. 2021، ع. 9، ج. 2، ص ص. 1-42.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1466542
Modern Language Association (MLA)
العتيبي، منى منصور رباح سعيد....[و آخرون]. أداء القيادات التربوية بالمدارس الثانوية في دولة الكويت في ضوء نموذج التمييز الأوربي. بحوث ع. 9، ج. 2 (أيلول 2021)، ص ص. 1-42.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1466542
American Medical Association (AMA)
العتيبي، منى منصور رباح سعيد وحنان إسماعيل أحمد وزينب محمد عبد العزيز. أداء القيادات التربوية بالمدارس الثانوية في دولة الكويت في ضوء نموذج التمييز الأوربي. بحوث. 2021. مج. 2021، ع. 9، ج. 2، ص ص. 1-42.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1466542
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1466542