مناهج تدريس العلوم الإسلامية بين الماضي و الحاضر

Other Title(s)

Curricula of teaching Islamic sciences between the past and the present

Author

بوحنيك، محمد الهادي

Source

مجلة البحوث العلمية و الدراسات الإسلامية : مجلة علمية أكاديمية دولية محكمة

Publisher

Algiers University 1 Benyoucef Benkhedda Faculty of Islamic Sciences-Karoubier Laboratory of Islamic Law (Shari'a)

Publication Date

2022-11-30

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

34

Main Subjects

Islamic Studies
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation

Topics

• Teaching methods
• Curriculum
• Islamic sciences
• Constantine

Arabic Abstract

هذا البحث يهدف أساسا لبيان مناهج التدريس القديمة عموما من خلال نماذج و هي : الأزهر، الزيتونة، و مدرسة التربية و التعليم بقسنطينة قبل ظهور جمعية العلماء ثم التعليم الأصلي و أحواله لنختم هذا البحث بمقارنة بين النظام الكلاسيكي و نظام LMD الحالي بالجزائر و في كل مؤسسة أذكر وصفا لحال المناهج، تقييم نتائج المناهج، مع مقترحات لتقويم المناهج الحالية.

English Abstract

This research is primarily aimed at demonstrating the older curricula in general teaching methods : al-Azhar, al-Zaytouna, and the school of education in Constantine before the emergence of the society of scholars, and then the ancient-original-education and its conditions to conclude this research by comparing the classical system with the current LMD system in Algeria.

Data Type

Conference Papers

Record ID

BIM-1467634

• APA
• MLA
• AMA