اتجاهات طلبة المدارس نحو تعليم الموسيقى عن بعد
Other Title(s)
Schools students 'attitude towards distance music education
Author
Source
المجلة الجزائرية للترجمة و اللغات
Issue
Vol. 4, Issue 2 (31 Dec. 2022), pp.530-548, 19 p.
Publisher
University of Oran 2 Mohamed Ben Ahmad Faculty of Foreign Languages
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
19
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف اتجاهات طلبة المدارس نحو تعليم الموسيقى عن بعد، و تكونت عينة هذه الدراسة من (75) طالبا و طالبة ؛ تم اختيارهم عشوائيا من الطلبة المشاركين في الأنشطة الموسيقية في مدارس تربية لواء بني عبيد في محافظة أربد / الأردن، تم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي، و قد طبق على عينة الدراسة مقياس اتجاهات طلبة المدارس نحو تعلم الموسيقى عن بعد، و قد أشارت نتائج الدراسة إلى أن اتجاهات طلبة المدارس نحو تعليم الموسيقى عن بعد كانت متوسطة (إيجابية)، وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 05.0) تعزى للجنس و كانت الفروق لصالح الإناث وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 05.0) تعزى للتحصيل الأكاديمي و كانت الفروق لصالح الطلبة المتفوقين.
Abstract EN
This study aimed to identify the attitudes of school students towards distance teaching of music.
the sample of this study consisted of (75) male and female students, they were chosen randomly from the in the musical activities in the education schools of the Bani Obeid brigade in the Irbid, Jordan.
the results of the study indicated that the attitudes of school students towards teaching music from a distance were medium (positive), and there are statistically significant differences at the level of significance (05.0 ≤ α) attributed to gender, in favor of females, and there were statistically significant differences at the level of significance (05.0 ≤ α) attributed to academic achievement, in favor of outstanding students.
American Psychological Association (APA)
الحموري، خالد عبد الله حمد. 2022. اتجاهات طلبة المدارس نحو تعليم الموسيقى عن بعد. المجلة الجزائرية للترجمة و اللغات،مج. 4، ع. 2، ص ص. 530-548.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1470181
Modern Language Association (MLA)
الحموري، خالد عبد الله حمد. اتجاهات طلبة المدارس نحو تعليم الموسيقى عن بعد. المجلة الجزائرية للترجمة و اللغات مج. 4، ع. 2 (كانون الأول 2022)، ص ص. 530-548.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1470181
American Medical Association (AMA)
الحموري، خالد عبد الله حمد. اتجاهات طلبة المدارس نحو تعليم الموسيقى عن بعد. المجلة الجزائرية للترجمة و اللغات. 2022. مج. 4، ع. 2، ص ص. 530-548.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1470181
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 547-548
Record ID
BIM-1470181