![](/images/graphics-bg.png)
تقويم مناهج العلوم المطورة بالمرحلة الابتدائية في ضوء أبعاد التكنولوجيا الخضراء
Author
Source
Issue
Vol. 2023, Issue 55 (30 Apr. 2023), pp.465-520, 56 p.
Publisher
South Valley University Faculty of Education
Publication Date
2023-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
56
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى التعرف على مدى تضمين مناهج العلوم المطورة بالمرحلة الابتدائية لأبعاد التكنولوجيا الخضراء و التي تمثلت في (الطاقة الخضراء، الاقتصاد الأخضر، المعالجة الأمنة للمخلفات الحفاظ على البيئة، الكيمياء الخضراء، الأسرة الخضراء، النانو تكنولوجي الخضراء)، من خلال تحليل للأهداف الإجرائية و محتوى مناهج العلوم المطورة بالمرحلة الابتدائية و وضع تصور مقترح لتطوير المناهج في ضوء الأبعاد، و اتبع بالبحث المنهج الوصفي في وصف نتائج تحليل الأهداف الإجرائية و محتوى مناهج العلوم بالمرحلة الابتدائية، و تحددت مواد البحث في قائمة بأبعاد التكنولوجيا الخضراء، و التصور المقترح لتطوير مناهج العلوم بالمرحلة الابتدائية، ، و تمثلت أداتا البحث في استمارتي تحليل أهداف و محتوى مناهج العلوم في ضوء أبعاد التكنولوجيا الخضراء و توصلت نتائج البحث إلي قصور مناهج العلوم المطورة بالمرحلة الابتدائية في تضمين أبعاد التكنولوجيا الخضراء في الأهداف و المحتوى، و في ضوء ما أسفرت عنه تلك النتائج تم وضع التصور المقترح كما وضعت مجموعة من التوصيات و البحوث المقترحة.
Abstract EN
This research aimed at identifying the extent to which primary stage science curricula include the dimensions of green technology, which were represented in (green energy, green economy, safe treatment of waste, environmental, preservation, green chemistry, green family, green nanotechnology), through the analysis of operational objectives, content analysis of primary stage science curricula and put a proposal to develop the curricula in light of the dimensions and to develop a proposed plan for developing curricula in the light of these dimensions.
the research followed the descriptive curriculum in Descriping the results of operational objectives and content analysis of primary stage science curricula.
the research tools were two checklists of analyzing the objectives and content of science curricula in the light of the dimensions of green technology.
results referred to the shortage of science curricula in the primary stage in including green technology dimensions.
in the light of the above mentioned result, a set of recommendations and suggested researches were presented.
American Psychological Association (APA)
محمد، حنان فوزي طه. 2023. تقويم مناهج العلوم المطورة بالمرحلة الابتدائية في ضوء أبعاد التكنولوجيا الخضراء. مجلة العلوم التربوية،مج. 2023، ع. 55، ص ص. 465-520.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1471321
Modern Language Association (MLA)
محمد، حنان فوزي طه. تقويم مناهج العلوم المطورة بالمرحلة الابتدائية في ضوء أبعاد التكنولوجيا الخضراء. مجلة العلوم التربوية ع. 55 (نيسان 2023)، ص ص. 465-520.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1471321
American Medical Association (AMA)
محمد، حنان فوزي طه. تقويم مناهج العلوم المطورة بالمرحلة الابتدائية في ضوء أبعاد التكنولوجيا الخضراء. مجلة العلوم التربوية. 2023. مج. 2023، ع. 55، ص ص. 465-520.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1471321
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع بيبلوجرافية : ص. 516-520
Record ID
BIM-1471321