![](/images/graphics-bg.png)
درجة ممارسة القادة الأكاديميين بجامعة سيئون للقيادة الابتكارية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
Other Title(s)
The degree to which academic leaders at Seiyun University practice innovative leadership from faculty members point of view
Author
Source
مجلة مركز جزيرة العرب للبحوث التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 1, Issue 8 (31 Mar. 2021), pp.74-98, 25 p.
Publisher
Arabian Peninsula Center for Research and Assessment
Publication Date
2021-03-31
Country of Publication
Yemen
No. of Pages
25
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى التعرف على درجة ممارسة القادة الأكاديميين بجامعة سيئون للقيادة الابتكارية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، و قد استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي و تمثلت الأداة في استبانة مكونة من (42) فقرة تم توزيعها على عينة طبقية مقصودة من (47) عضو هيئة تدريس بجامعة سيئون.
و باستخدام البرنامج الإحصائي (spss) أظهرت النتائج أن درجة ممارسة القادة الأكاديميين بجامعة سيئون للقيادة الابتكارية من وجهة نظر هيئة التدريس حصلت على متوسط حسابي كلي (3.01 من 5)، و تقدير ممارسة (متوسطة) و على مستوى الأبعاد ؛ حصل، (بعد المبادرات الشخصية على أعلى متوسط (3.15) ثم بعد المشكلات بمتوسط (3.13) ثم بعد المثابرة و الإصرار بمتوسط (2.94) و أخيرا بعد الأفكار الجديدة بمتوسط (2.83)، و جميعها بتقدير (متوسطة)، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 = 0) بين متوسطات تقديرات أعضاء هيئة التدريس بجامعة سيئون لدرجة ممارسة القادة الأكاديميين للقيادة الابتكارية تبعا لمتغيرات (الجنس، الدرجة العلمية، الخبرة، التخصص، مكان العمل) و استنادا للنتائج قدم الباحث.
عددا من التوصيات المقترحات ؛ و منها العمل على الاهتمام بالابتكار من قبل القادة الأكاديميين لتحسين طريقة العمل و القيام بالمهام المطلوبة.
Abstract EN
The aim of the research is to identify the degree of innovative leadership practice among academic leaders at Seiyun University from the college teaching staff's point of view.
the researcher uses the descriptive survey method represented in a questionnaire consisting of (42) items distributed to a targeted stratified sample of (47) college teaching staff at Seiyun University.
using the statistical program (SPSS), the results reveal that the degree of innovative leadership practice among academic leaders at Seiyun University from the college teaching staff's point of view obtains an overall arithmetic average (3.01 out of 5), and a practice rating (average).
regarding dimensions ; the personal initiatives obtain the highest average(3.15), followed by the problems with (3.13), then the dimension of perseverance and persistence gets(2.94) and finally the dimension of new ideas achieves(2.83) ; all of which are (medium).
the results also show that there are no statistically significant differences at the level of (α) 0.05 = among the average responses of the college teaching staff's estimates at Seiyun University of the degree to which academic leaders practice innovative leadership according to the variables of (gender, academic degree, experience, specialization, workplace).
based on the results, the researcher recommends that academic leaders should work on innovation to improve the way of working and carrying out the required tasks.
American Psychological Association (APA)
مقيبل، محمد حسن علي. 2021. درجة ممارسة القادة الأكاديميين بجامعة سيئون للقيادة الابتكارية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. مجلة مركز جزيرة العرب للبحوث التربوية و الإنسانية،مج. 1، ع. 8، ص ص. 74-98.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1477925
Modern Language Association (MLA)
مقيبل، محمد حسن علي. درجة ممارسة القادة الأكاديميين بجامعة سيئون للقيادة الابتكارية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. مجلة مركز جزيرة العرب للبحوث التربوية و الإنسانية مج. 1، ع. 8 (آذار 2021)، ص ص. 74-98.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1477925
American Medical Association (AMA)
مقيبل، محمد حسن علي. درجة ممارسة القادة الأكاديميين بجامعة سيئون للقيادة الابتكارية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. مجلة مركز جزيرة العرب للبحوث التربوية و الإنسانية. 2021. مج. 1، ع. 8، ص ص. 74-98.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1477925
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 94-98
Record ID
BIM-1477925