درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة لأبعاد القيادة التبادلية و علاقتها بالتماثل التنظيمي لدى المعلمين
Joint Authors
محمد إبراهيم سلمان
العقاد، حافظ رياض
Source
مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب و الدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 1, Issue 2 (31 Oct. 2021), pp.177-204, 28 p.
Publisher
Palestinian Educators Association Research and Publications Department
Publication Date
2021-10-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
28
Main Subjects
Educational Sciences
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة التعرف على العلاقة بين درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة لأبعاد القيادة التبادلية و التماثل التنظيمي لدى المعلمين، و قد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، و بلغت عينة الدراسة (312) معلما و معلمة من معلمي المدارس الثانوية بمحافظات غزة من كلا الجنسين، يمثلون نسبة (18.8%) من مجتمع الدراسة، و قد تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، و مثلت الاستبانة أداة جمع البيانات.
أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة لأبعاد القيادة التبادلية كانت مرتفعة من وجهة نظر المعلمين، أي بوزن نسبي (72.22%)، كما بينت النتائج أن مستوى التماثل التنظيمي لدى معلمي المدارس الثانوية بمحافظات غزة كان بدرجة مرتفعة جدا، حيث كان بوزن نسبي (85.60%)، كما كشفت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين ممارسة مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة القيادة التبادلية و التماثل التنظيمي لدى المعلمين، بينما وجدت علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيا في ممارسة مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة للإدارة بالاستثناء الساكنة، و مستوى التماثل التنظيمي لدى المعلمين.
و كانت أهم التوصيات عقد مديري المدارس اجتماعات دورية مع المعلمين ؛ من أجل الاتفاق على معايير التعزيز و المكافأة و التقييم مقابل مستوى الجهود المبذولة في العمل، و توجيه مديري التربية و التعليم و القيادات التربوية بالوزارة للمديرين بانتهاج أسلوبي المكافأة المشروطة، و الإدارة بالاستثناء النشطة ؛ لما لهما من إيجابيات و تحفيز دافعية المعلمين للعطاء .
Abstract EN
The study aimed at identifying the relation between the degrees of high school principals' practice towards the transactional leadership's dimensions in relation to teachers' organizational identification.
this study adopted the descriptive analytical approach whereas study specimen reached (312) secondary teachers in South Gaza Governorates from all sexes.
they represented (18.8%) of the study society where they were selected randomly in which the questionnaire was as a tool for collecting data.
the study showed that the degree of assessing the study specimen reached (72.22%) high degree concerning high school principals' practice towards the transactional leadership's in Gaza governorates.
In addition, showed that the degree of assessing the study specimen reached (85.60%) very high degree concerning Secondary teachers' practice towards Organizational Identification in Gaza Governorates.
it was found a statistically positive correlation between the specimen's assessment towards the high school principals' practice towards the Transactional Leadership's In Gaza Governorates as a whole and the level of teachers' organizational identification for each teacher ; whereas there is statistically negative correlation of high school principals' practice in Gaza Governorates concerning passive management by exception and the head teachers' organizational identification's levels of assessment of all their teachers.
American Psychological Association (APA)
العقاد، حافظ رياض ومحمد إبراهيم سلمان. 2021. درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة لأبعاد القيادة التبادلية و علاقتها بالتماثل التنظيمي لدى المعلمين. مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب و الدراسات التربوية و النفسية،مج. 1، ع. 2، ص ص. 177-204.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1478674
Modern Language Association (MLA)
العقاد، حافظ رياض ومحمد إبراهيم سلمان. درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة لأبعاد القيادة التبادلية و علاقتها بالتماثل التنظيمي لدى المعلمين. مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب و الدراسات التربوية و النفسية مج. 1، ع. 2 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 177-204.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1478674
American Medical Association (AMA)
العقاد، حافظ رياض ومحمد إبراهيم سلمان. درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة لأبعاد القيادة التبادلية و علاقتها بالتماثل التنظيمي لدى المعلمين. مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب و الدراسات التربوية و النفسية. 2021. مج. 1، ع. 2، ص ص. 177-204.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1478674
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 201-204
Record ID
BIM-1478674