اقتراح آليات دمج المصاب باضطراب طيف التوحد في المدرسة العادية من خلال موائمة التجارب الدولية مع التشريعات الجزائرية
Other Title(s)
Suggesting mechanisms for integrating people with autism spectrum di sorder into the normal school by harmonizing internationals experienc es with Algerian legislation
Author
Source
Issue
Vol. 9, Issue 1 (s) (30 Apr. 2022), pp.308-327, 20 p.
Publisher
Publication Date
2022-04-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
Abstract AR
قامت الجزائر ببذل الكثير من الجهود لضمان دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في الوسط المدرسي، لكن خصوصية اضطراب طيف التوحد من حيث الأعراض و مسار التطور، حالت دون تحقيق ذلك بالشكل المرجو له.
يقدم هذا المقال، مقترحا لآلية عملية لتصنيف المصابين حسب مستوى شدة الاضطراب لديهم، من أجل استفادتهم لاحقا بإحدى صيغ الدمج المدرسي المتاحة.
إضافة إلى مجموعة من المقترحات المستفادة من بعض التجارب الدولية الناجحة
Abstract EN
Algeria has made a great deal of efforts to ensure that people with special needs are integrated into the school environment, but the specific nature of the autism spectrum disorder in terms of symptoms and course of development has prevented this from being achieved as intended.
This scientific paper presents a proposal for a practical mechanism to classify these pupils by their level of disorders, with a view to later benefiting from one of the available forms of school integration.
In addition, a series of proposals learned from some successful international experiences.
American Psychological Association (APA)
بوطويل، خديجة. 2022. اقتراح آليات دمج المصاب باضطراب طيف التوحد في المدرسة العادية من خلال موائمة التجارب الدولية مع التشريعات الجزائرية. مجلة النص،مج. 9، ع. 1 (s)، ص ص. 308-327.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1489234
Modern Language Association (MLA)
بوطويل، خديجة. اقتراح آليات دمج المصاب باضطراب طيف التوحد في المدرسة العادية من خلال موائمة التجارب الدولية مع التشريعات الجزائرية. مجلة النص مج. 9، ع. 1 (s) (2022)، ص ص. 308-327.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1489234
American Medical Association (AMA)
بوطويل، خديجة. اقتراح آليات دمج المصاب باضطراب طيف التوحد في المدرسة العادية من خلال موائمة التجارب الدولية مع التشريعات الجزائرية. مجلة النص. 2022. مج. 9، ع. 1 (s)، ص ص. 308-327.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1489234
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 324-327
Record ID
BIM-1489234