![](/images/graphics-bg.png)
The quality of online learning using blackboard in a physics course at King Saud University during the covid-19 pandemic : students' perceptions
Other Title(s)
جودة التعلم عن بعد باستخدام بلاكبورد في مقرر للفيزياء خلال جائحة كورونا (COVID-19) من وجهة نظر الطلبة بجامعة الملك سعود
Author
Sawafitah, Walid Abd al-Karim Mahmud
Source
Journal of Educational and Psychological Sciences
Issue
Vol. 23, Issue 2-3 (30 Sep. 2022), pp.336-369, 34 p.
Publisher
University of Bahrain Deanship of Graduate Studies and Scientific Research
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Bahrain
No. of Pages
34
Main Subjects
Abstract AR
إن الانتشار الواسع لمنصات التعلم عن بعد يحتاج إلى تقويم، و خاصة من وجهة نظر الطلبة أنفسهم.
هدفت الدراسة الحالية إلى استقصاء آراء الطلبة حول جودة التعلم عن بعد باستخدام نظام بلاكبورد في مقرر للفيزياء بجامعة الملك سعود خلال جائحة كورونا (19-COVID)، و معرفة ما إذا كانت آراؤهم تختلف باختلاف الجنس و مستوى الطالب في مهارات الحاسب.
استخدمت الدراسة استبانة جينيس و إيليس (2007 ,Ginns & Ellis) لاستقصاء آراء 334 طالبا و طالبة من مسار الكليات الصحية المسجلين لمقرر في الفيزياء في سنتهم الدراسية الأولى.
أشارت نتائج الدراسة إلى أن التعلم عن بعد باستخدام نظام بلاكبورد في مقرر الفيزياء بشكل عام ذي جودة عالية، و إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا في آراء الطلبة تعود إلى الجنس.
كما أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا في آراء الطلبة حول جودة التعلم عن بعد باستخدام نظام بلاكبورد في هذا المقرر تعود إلى مستوى الطالب في مهارات الحاسب، و كانت هذه الفروق لصالح الطلبة ذوي المستوى الأعلى في مهارات الحاسب.
Abstract EN
The wide use of online learning platforms needs to be evaluated, especially in terms of students' perceptions.
the present study aimed to investigate students’ perceptions of online learning quality in a physics course at King Saud University (KSU) during the COVID-19 pandemic, and whether these perceptions vary according to gender and computer skills level.
the course experience questionnaire (CEQ), developed by Ginns & Ellis (2007), was used to examine the perceptions of 334 health colleges students in the first year of a five-year undergraduate degree, who were enrolled in a physics course at KSU.
the results revealed that the online learning in the physics course at KSU was generally perceived to be of high quality.
the results also revealed that there were no statistically significant differences in students’ perceptions of the quality of online learning in this course that could be attributed to gender.
further, the results revealed that there were statistically significant differences in those perceptions that could be attributed to students’ computer skill level (in favor of students with a higher level of computer skills).
American Psychological Association (APA)
Sawafitah, Walid Abd al-Karim Mahmud. 2022. The quality of online learning using blackboard in a physics course at King Saud University during the covid-19 pandemic : students' perceptions. Journal of Educational and Psychological Sciences،Vol. 23, no. 2-3, pp.336-369.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1491296
Modern Language Association (MLA)
Sawafitah, Walid Abd al-Karim Mahmud. The quality of online learning using blackboard in a physics course at King Saud University during the covid-19 pandemic : students' perceptions. Journal of Educational and Psychological Sciences Vol. 23, no. 2-3 (Sep. 2022), pp.336-369.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1491296
American Medical Association (AMA)
Sawafitah, Walid Abd al-Karim Mahmud. The quality of online learning using blackboard in a physics course at King Saud University during the covid-19 pandemic : students' perceptions. Journal of Educational and Psychological Sciences. 2022. Vol. 23, no. 2-3, pp.336-369.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1491296
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 364-369.
Record ID
BIM-1491296