![](/images/graphics-bg.png)
أثر استخدام نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي في مادة اللغة العربية : دراسة شبه تجريبية في مدينة طرطوس
Other Title(s)
The effect of using Marzano's Learning dimensions model on academic achievement of sixth basic Grade pupils in the Arabic Language subject : semi-experimental study in tartous city
Joint Authors
Source
مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 38, Issue 4 (31 Dec. 2022), pp.46-76, 31 p.
Publisher
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Syria
No. of Pages
31
Main Subjects
Child Education
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Abstract AR
يهدف البحث الحالي إلى تعرف أثر استخدام نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي في مادة اللغة العربية، استخدمت الباحثة المنهج شبه التّجريبي، حيث تكونت عينة البحث من (71) تلميذاً و تلميذة من تلاميذ الصف السادس الأساسي، تم تقسيمهم إلى مجموعتين : تجريبية و ضابطة، قامت الباحثة بإعداد اختبار تحصيلي مكون من (30) فقرة في الوحدة موضوع الدراسة، و أسفرت النتائج عن وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التّجريبية و الضابطة في التطبيقين القبلي و البعدي لاختبار التحصيل الدراسي و لصالح التطبيق البعدي، كما أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التّجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل الدراسي لصالح المجموعة التّجريبية.
Abstract EN
The current research aims to identify the effect of using Marzano's Dimensions of Learning model on the academic achievement of sixth-grade students in the Arabic language.
The researcher used the quasi-experimental method, where the research sample consisted of (71) male and female students from the sixth grade students, they were divided into two groups : experimental and control, the researcher prepared an achievement test consisting of (30) items in the unit under study, The results showed a statistically significant difference between the mean scores of the students of the experimental and control groups in the pre and post applications of the academic achievement test in favor of the post application.
The results also showed a statistically significant difference between the mean scores of the students of the experimental and control groups in the post application of the academic achievement test in favor of the experimental group.
American Psychological Association (APA)
ديما عمران وثناء غانم ومهند مبيض. 2022. أثر استخدام نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي في مادة اللغة العربية : دراسة شبه تجريبية في مدينة طرطوس. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية و النفسية،مج. 38، ع. 4، ص ص. 46-76.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1491600
Modern Language Association (MLA)
ديما عمران....[و آخرون]. أثر استخدام نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي في مادة اللغة العربية : دراسة شبه تجريبية في مدينة طرطوس. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية و النفسية مج. 38، ع. 4 (2022)، ص ص. 46-76.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1491600
American Medical Association (AMA)
ديما عمران وثناء غانم ومهند مبيض. أثر استخدام نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي في مادة اللغة العربية : دراسة شبه تجريبية في مدينة طرطوس. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 38، ع. 4، ص ص. 46-76.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1491600
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1491600