مستوى الوعي بالقضايا الأخلاقية الحيوية لدى عينة من معلمي و موجهي مادة العلوم في أمانة العاصمة صنعاء
Other Title(s)
Science teachers and supervisors awareness of bioethical issues in Sana'a
Author
Source
Issue
Vol. 36, Issue 143، ج. 2 (30 Jun. 2022), pp.231-257, 27 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
27
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى قياس مستوى الوعي بالقضايا الأخلاقية الحيوية لدى عينة من معلمي و موجهي مادة العلوم في أمانة العاصمة-صنعاء، تم تبني المنهج الوصفي للإجابة عن أسئلة الدراسة، و تم بناء مقياس مكون من 18 موقفا موزعة على 9 قضايا أخلاقية، و تطبيقه على 64 معلما و موجها للعلوم بواقع 32 مستجيبا لكل فئة.
أشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى الوعي بالقضايا الأخلاقية الحيوية لدى عينة الدراسة من معلمي و موجهي العلوم كانت دون المستوى المقبول، كما لوحظ وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط الرتب لكل من معلمي وموجهي العلوم في مستوى الوعي بالقضايا الأخلاقية الحيوية جاءت لصالح المعلمين، بالإضافة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين معلمي و موجهي العلوم تعزى لمتغيري الجنس و نوعية المؤهل العلمي.
Abstract EN
The study aims to identify the level of awareness of bioethical issues in a sample of science teachers and supervisors in Sana'a.
The descriptive approach was used to answer the study questions, and a scale was developed consisting of 18 moral issues covering 9 bioethical issues, and it was applied to 64 science teachers and supervisors; 32 participants in each of the two groups.
Results showed that the level of awareness of bioethical issues of science teachers and supervisors is below the acceptable level.
Results also revealed statistically significant differences between the means of the two groups; as of the level of awareness of bioethical issues in favor of teachers.
Furthermore, the study showed that there are no significant differences between the two groups that can be attributed to gender or the type of qualification.
American Psychological Association (APA)
الجاجي، رجاء محمد ديب. 2022. مستوى الوعي بالقضايا الأخلاقية الحيوية لدى عينة من معلمي و موجهي مادة العلوم في أمانة العاصمة صنعاء. المجلة التربوية،مج. 36، ع. 143، ج. 2، ص ص. 231-257.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492456
Modern Language Association (MLA)
الجاجي، رجاء محمد ديب. مستوى الوعي بالقضايا الأخلاقية الحيوية لدى عينة من معلمي و موجهي مادة العلوم في أمانة العاصمة صنعاء. المجلة التربوية مج. 36، ع. 143، ج. 2 (حزيران 2022)، ص ص. 231-257.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492456
American Medical Association (AMA)
الجاجي، رجاء محمد ديب. مستوى الوعي بالقضايا الأخلاقية الحيوية لدى عينة من معلمي و موجهي مادة العلوم في أمانة العاصمة صنعاء. المجلة التربوية. 2022. مج. 36، ع. 143، ج. 2، ص ص. 231-257.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492456
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 255-257
Record ID
BIM-1492456