أثر استراتيجية KUD في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم
Other Title(s)
The effect of the KUD strategy in obtaining the fifth grade students in science
Author
Source
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
Issue
Vol. 18, Issue 3 (30 Sep. 2022), pp.227-248, 22 p.
Publisher
University of Mosul College of Basic Education
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
22
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Abstract AR
هدف البحث التعرف على أثر استراتيجية KUD في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم، استخدم الباحث التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي (مجموعة ضابطة و مجموعة تجريبية)، بلغ حجم العينة (68) تلميذ بواقع (34) تلميذ لكل مجموعة اختيروا بطريقة عشوائية من تلاميذ (ابتدائية الحرية للبنين) كوفئت مجموعتي البحث في متغيرات : (العمر الزمني محسوبا بالأشهر اختبار الذكاء، تحصيل التلاميذ في مادة العلوم للسنة السابقة، اختبار المعلومات السابقة في مادة العلوم).
و لتحقيق هدف البحث أعد الباحث أداة البحث و هو اختبار تحصيلي تم التحقق من صدقه و ثباته بطريقة إعادة الاختبار و بتطبيق معادلة ارتباط بيرسون بلغ معامل الثبات (0.67)، و باستخدام الوسائل الاحصائية المناسبة أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي درست على وفق استراتيجية KUD على المجموعة الضابطة التي درست على وفق الطريقة الاعتيادية في الاختبار التحصيلي.
Abstract EN
The aim of the research is to identify the effect of the KUD strategy on the achievement of fifth grade students in science, the researcher used the experimental design with partial control (control group and experimental group).
(Al-Hurriya Elementary Boys) the two research groups were rewarded in the variables: (chronological age calculated in months, intelligence test, students’ achievement in science for the previous year, previous information test in science).
to achieve the goal of the research, the researcher prepared the research tool, which is an achievement test whose validity and stability were verified by re-testing and by applying the pearson correlation equation, the reliability coefficient reached (0.67), and using the appropriate statistical means, the results showed the superiority of the experimental group that was studied according to the KUD strategy over the control group that was studied on according to the usual method in the achievement test.
American Psychological Association (APA)
الخالدي، نكتل جميل يونس. 2022. أثر استراتيجية KUD في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 18، ع. 3، ص ص. 227-248.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493309
Modern Language Association (MLA)
الخالدي، نكتل جميل يونس. أثر استراتيجية KUD في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 18، ع. 3 (2022)، ص ص. 227-248.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493309
American Medical Association (AMA)
الخالدي، نكتل جميل يونس. أثر استراتيجية KUD في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2022. مج. 18، ع. 3، ص ص. 227-248.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493309
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 245-248
Record ID
BIM-1493309