تدريس الفنون للأطفال وفق معايير جمعية NAEYC من وجهة نظر طالبات التدريب الميداني بالجامعات السعودية
Other Title(s)
Arts teaching to children according to Naeyc standards from the field training students' perceptions in Saudi Universities
Joint Authors
البيز، نجلاء بنت عيسى
ابن كدسة، ثريا بنت عبد الخالق
Source
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
Issue
Vol. 18, Issue 2 (30 Jun. 2022), pp.360-386, 27 p.
Publisher
University of Mosul College of Basic Education
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
27
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن توجهات طالبات التدريب الميداني حول أهمية تدريس الفنون وفقا لمعايير جمعية [NAEYC] و تصوراتهن حول المعوقات التي تحد من جودة التدريس، و سعت الدراسة إلى الكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية حول أهمية تدريس الفنون و التي تعزى إلى متغيري المنطقة الجغرافية التي تقع بها الجامعة و عدد المقررات الدراسية التي تستهدف تدريس الفنون.
و لتحقيق الأهداف تم اتباع المنهج الوصفي المسحي و كذلك بناء استبانة وفقا لمعايير جمعية NAEYC و التحقق من صدقها و ثباتها ثم تطبيقها على (446) طالبة.
و قد أظهرت النتائج : اتفاق الطالبات على أهمية تدريس الفنون و على وجود عدد من المعوقات، و كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى متغيري المنطقة الجغرافية و عدد المقررات التي تتعلق بالفنون و بالتالي تم الخروج بعدة توصيات منها التعاون بين الوزارات المعنية لتكثيف الجهود لتوعية المجتمع في مناطق المملكة بأهمية الفنون، و اقتراح دراسات تجريبية لأثر الفنون على تعلم الأطفال.
Abstract EN
This study aimed to reveal the attitudes of pre-service teachers about the importance of teaching arts based on the standards of the [NAEYC], as well as the obstacles that limit the quality of teaching.
It also sought to reveal the statistically significant differences about the importance of teaching arts, which are attributed to the variable of the geographical area in which the university is located and the number of arts courses.
To achieve the goals, a survey was built according to the NAEYC standards.
A number of (446) students answered the survey.
The results showed the students' agreement degree was high about the importance of teaching arts, as well as there were number of obstacles..
The results also showed that there were statistically significant differences due to the variable of the geographical area and the number of arts courses.
Therefore a number of proposals and recommendations were presented.
American Psychological Association (APA)
البيز، نجلاء بنت عيسى وابن كدسة، ثريا بنت عبد الخالق. 2022. تدريس الفنون للأطفال وفق معايير جمعية NAEYC من وجهة نظر طالبات التدريب الميداني بالجامعات السعودية. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 18، ع. 2، ص ص. 360-386.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493358
Modern Language Association (MLA)
البيز، نجلاء بنت عيسى وابن كدسة، ثريا بنت عبد الخالق. تدريس الفنون للأطفال وفق معايير جمعية NAEYC من وجهة نظر طالبات التدريب الميداني بالجامعات السعودية. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 18، ع. 2 (2022)، ص ص. 360-386.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493358
American Medical Association (AMA)
البيز، نجلاء بنت عيسى وابن كدسة، ثريا بنت عبد الخالق. تدريس الفنون للأطفال وفق معايير جمعية NAEYC من وجهة نظر طالبات التدريب الميداني بالجامعات السعودية. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2022. مج. 18، ع. 2، ص ص. 360-386.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493358
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 383-386
Record ID
BIM-1493358