![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية برنامج تدريبي قائم على التعليم المدمج في تطوير الاداء العملي لعدد من مهارات التدريس لدى معلمات التربية الرياضية في مدينة الموصل
Other Title(s)
The effectiveness of a training program based on blended learning in developing the practical performance of a number of teaching skills for physical education teachers in the City of Mosul
Joint Authors
السبعاوي، فائق يونس علي
الزبيدي، قصي حازم محمد عبد الرحمن
Source
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
Issue
Vol. 18, Issue 4 (31 Dec. 2022), pp.684-709, 26 p.
Publisher
University of Mosul College of Basic Education
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
26
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Abstract AR
هدف البحث الى الكشف عن فاعلية البرنامج التدريبي القائم على التعليم المدمج في تطوير الأداء العملي لعدد من مهارات التدريس لدى معلمات التربية الرياضية في مدينة الموصل، استخدم الباحثان المنهج التجريبي، و تكون مجتمع البحث من معلمات التربية الرياضية من خريجات قسم التربية البدنية و علوم الرياضية في كلية التربية الاساسية بجامعة الموصل و ممن تتراوح خدمتهن الوظيفية ما بين (10-15) سنة في مدارس مركز محافظة نينوى للعام الدراسي (۲۰٢١-۲۰۲۲) و البالغ عددهن (۸۹) معلمة، اما عينة البحث فقد بلغت (٢٥) معلمة، اعتمد الباحثان على تصميم المجموعة التجريبية الواحدة ذات الاختبار القبلي و البعدي و ذلك بعد التأكد من التجانس بين افراد المجموعة في (العمر بالسنوات، عدد سنوات الخدمة الوظيفية، الاداء العملي لمهارات التدريس).
تم تصميم برنامج تدريبي قائم على التعليم المدمج، بالإضافة الى اعداد بطاقة ملاحظة الاداء لعدد من مهارات التدريس، و بعد عرض البرنامج التدريبي و اهدافه العامة و السلوكية و محتواه النظري مع نموذجي لجلسة تدريبية الكترونية و حضورية، و استحصال الموافقات الرسمية من دائرة الاعداد و التدريب التابعة الى مديرية تربية محافظة نينوى، تم تنفيذ البرنامج حيث استغرق تنفيذه (7 اسابيع) بواقع ثلاثة جلسات اسبوعيا، اثنان منها الكترونية تليهما جلسة حضورية، و تم تنفيذ البرنامج بتاریخ ۲۰۲۱/۱۱/۳۰ و لغاية ۲۰۲۲/۱/١١، و بعد الانتهاء من البرنامج تم اجراء الاختبار البعدي لعينة البحث و معالجة البيانات احصائيا باستخدام البرنامج الاحصائي (Spss اظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة معنوية بين متوسطات درجات الاختبارين القبلي و البعدي في مستوى الأداء العملي لمهارات التدريس و لمصلحة الاختبار البعدي.
وفي ضوء النتائج استنتج الباحثان ما يأتي : - فاعلية البرنامج التدريبي في تطوير الأداء العملي لعدد من مهارات التدريس لدى معلمات التربية الرياضية .
- فاعلية التعليم المدمج في توظيف البرنامج التدريبي و تحقيق اهدافه.
Abstract EN
The aim of the research is to reveal the effectiveness of the training program based on blended learning in developing the practical performance of a number of teaching skills for physical education teachers in the city of Mosul.
The researchers used the experimental method.
The research community consisted of physical education teachers who graduated from the Department of Physical Education and Sports Sciences at the College of Basic Education at the University of Mosul and whose job service ranges between (10-15) years in the schools of the Nineveh Governorate Center for the academic year (2021-2022), and their number is (89) female teachers.
As for the sample of the research, it consisted of (25) female teachers.
The researchers relied on the design of a single experimental group with a pre-and post-test, after making sure of the homogeneity among the group members in (age in years, number of years of functional service, and practical performance of teaching skills).
A training program based on blended learning was designed, in addition to the preparation of a performance note card for a number of teaching skills, and after presenting the training program, its general and behavioural objectives and its theoretical content with a model for an electronic and in-person training session, and obtaining official approvals from the Department of Preparation and Training affiliated to the Directorate of Education of Nineveh Governorate.
The program was implemented in 7 weeks, with three sessions per week.
Two of the sessions are electronic, followed by an in-person session.
The program was started on 30/11/2021 and ended on 11/1/2022.
After the program completion, a post-test was conducted for the research sample, and the data was collected and statistically processed using the statistical program (SPSS).
The results showed that there are significant differences between the mean scores of the pre and post-tests in the level of practical performance of teaching skills and the interest of the post-test.
Hence, the researchers concluded the following : - The effectiveness of the training program in developing the practical performance of a number of teaching skills for physical education teachers.
- The effectiveness of blended learning in employing the training program and achieving its objectives.
American Psychological Association (APA)
السبعاوي، فائق يونس علي والزبيدي، قصي حازم محمد عبد الرحمن. 2022. فاعلية برنامج تدريبي قائم على التعليم المدمج في تطوير الاداء العملي لعدد من مهارات التدريس لدى معلمات التربية الرياضية في مدينة الموصل. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 18، ع. 4، ص ص. 684-709.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493740
Modern Language Association (MLA)
السبعاوي، فائق يونس علي والزبيدي، قصي حازم محمد عبد الرحمن. فاعلية برنامج تدريبي قائم على التعليم المدمج في تطوير الاداء العملي لعدد من مهارات التدريس لدى معلمات التربية الرياضية في مدينة الموصل. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 18، ع. 4 (2022)، ص ص. 684-709.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493740
American Medical Association (AMA)
السبعاوي، فائق يونس علي والزبيدي، قصي حازم محمد عبد الرحمن. فاعلية برنامج تدريبي قائم على التعليم المدمج في تطوير الاداء العملي لعدد من مهارات التدريس لدى معلمات التربية الرياضية في مدينة الموصل. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2022. مج. 18، ع. 4، ص ص. 684-709.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493740
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Includes appendices : p. 704-709
Record ID
BIM-1493740