درجة ممارسة طلبة قسم الدراسات القرآنية للكفايات التدريسية الأساسية المعاصرة لتدريس التربية الإسلامية
Other Title(s)
The degree of practice of the students of the department of Qur’anic studies of the contemporary basic teaching competencies for teaching Islamic education
Author
Source
Issue
Vol. 35, Issue 3 (30 Sep. 2022), pp.117-134, 18 p.
Publisher
Iraqi Association for Educational and Psychological Studies
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
18
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة ممارسة طلبة قسم الدراسات القرآنية للكفايات التدريسية الأساسية المعاصرة لتدريس التربية الإسلامية.
و نظرا لطبيعة الدراسة اعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي، و أعد الباحث أداة الدراسة، و هي استبانة تكونت من (30) فقرة، قسمت إلى ثلاثة مجالات هي : مجال إعداد الدرس، و مجال تنفيذ الدرس، ومجال تقويم الدرس و تم التأكد من صدق الأداة و ثباتها.
تكون مجتمع الدراسة من جميع الطلبة الذين يدرسون في المرحلة الرابعة في أقسام كلية العلوم الإسلامية في جامعة كربلاء المقدسة و البالغ عددهم (400) طالب و طالبة، للعام الدراسي 2021-2022، أما عينة الدراسة من (120) طالبا و طالبة من الذين يدرسون في قسم الدراسات القرآنية المرحلة الرابعة بواقع (45) طالبا و (75) طالبة، تم اختيارهم بطريقة قصدية.
و للكشف عن نتائج الدراسة استعمل الباحث النسب المئوية، و التكرارات، و الحقيبة الإحصائية للعلوم التربوية (spss)، التي من ضمنها معامل ارتباط بيرسون.
و قد أظهرت الدراسة أن مجال إعداد الدرس جاء بتقدير مرتفع بمتوسط حسابي قدره (3.70)، بينما كان مجالا تنفيذ الدرس و تقويمه بتقدير متوسط و بمتوسط حسابي قدره (3.45) و (3.58) على التوالي، و تم تقديم عدد من التوصيات.
Abstract EN
This study aimed to reveal the degree to which students of the Department of Qur’anic Studies practice the contemporary basic teaching competencies for teaching Islamic education.
Given the nature of the study, the researcher relied on the descriptive analytical approach, and the researcher prepared the study tool, which is a questionnaire consisting of (30) paragraphs, divided into three areas: the field of lesson preparation, the field of lesson implementation, the field of lesson evaluation, and the validity and reliability of the tool were verified.
The study population consisted of all students studying in the fourth stage in the departments of the Faculty of Islamic Sciences at the Holy University of Karbala, who numbered (400) male and female students, for the academic year 2021- 2022.
The fourth stage consisted of (45) male and (75) female students, who were chosen intentionally.
To reveal the results of the study, the researcher used percentages, frequencies, and the statistical bag for educational sciences (spss), including the Pearson correlation coefficient.
The study showed that the field of lesson preparation was highly rated with an arithmetic average of (3.70), while the areas of lesson implementation and evaluation had a medium rating and an average of (3.45) and (3.58), respectively, and a number of recommendations were made.
Keywords: degree of practice, students of the Qur’anic st
American Psychological Association (APA)
الضاحي، علاء عبد الله عباس. 2022. درجة ممارسة طلبة قسم الدراسات القرآنية للكفايات التدريسية الأساسية المعاصرة لتدريس التربية الإسلامية. نسق،مج. 35، ع. 3، ص ص. 117-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496248
Modern Language Association (MLA)
الضاحي، علاء عبد الله عباس. درجة ممارسة طلبة قسم الدراسات القرآنية للكفايات التدريسية الأساسية المعاصرة لتدريس التربية الإسلامية. نسق مج. 35، ع. 3 (أيلول 2022)، ص ص. 117-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496248
American Medical Association (AMA)
الضاحي، علاء عبد الله عباس. درجة ممارسة طلبة قسم الدراسات القرآنية للكفايات التدريسية الأساسية المعاصرة لتدريس التربية الإسلامية. نسق. 2022. مج. 35، ع. 3، ص ص. 117-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496248
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 133-134
Record ID
BIM-1496248