التحديات التي تواجه مدرسات اللغة العربية في محافظة كركوك من وجهة نظرهن
Other Title(s)
The challenges facing Arabic Language teachers in Kirkuk governorate from their point of view
Author
Source
Issue
Vol. 35, Issue 3 (30 Sep. 2022), pp.731-748, 18 p.
Publisher
Iraqi Association for Educational and Psychological Studies
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
18
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Abstract AR
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على التحديات التي تواجهه مدرسات اللغة العربية في محافظة تربية كركوك من وجهة نظرهن، و لغرض تحقيق هدف البحث أعدت الباحثة استبانة كأداة بحث و قد تم إيجاد خصاص الأداة السايكومترية من صدق و ثبات.
و لغرض القيام بتطبيق الأداة فقد كان مجتمع البحث يتمثل من مدرسات اللغة العربية في مديرية تربية محافظة كركوك و البالغ عددهن (635) مدرسة، قد تم سحب عينة منهم تبلغ (100) مدرسة و من ثم تطبيق الأداة عليها.
و كانت الوسائل الإحصائية المستخدمة في معالجة البيانات تتمثل بمعاملي التميز و بيرسون و معادلات النسبة المئوية ورولون و الوسط الحسابي و المرجح.
و في ضوء عملية المعالجة الإحصائية البيانات فقد أوجدت الباحثة النتائج التي دلت على وجود الكثير من التحديات أمام مدرسات اللغة العربية، و في ضوء ذلك تم القيام بتفسير النتائج، و إيجاد الاستنتاجات، و الخروج بتوصيات البحث المقترحة.
Abstract EN
The current research aims to identify the challenges facing Arabic language teachers in Kirkuk governorate from their point of view, and for the purpose of achieving the goal, the researcher prepared a questionnaire as a research tool, and the characteristics of the psychometric tool were found in terms of validity and reliability.
For the purpose of implementing the tool, the research community was represented by the Arabic language teacher in the Directorate of Education in Kirkuk Governorate, who numbered (653) teachers, and a sample of them amounting to (100) teachers was withdrawn and then the tool was applied to them..
The statistical means used to process data were factors of discrimination.
Pearson, Rolon equations, weighted computational medium and percentage.
In the light of the statistical processing of the data, the researcher generated results that indicated the presence of many challenges for the Arabic language teachers, and in light of this, the interpretation of the results and finding conclusions, and coming up with the recommendations of the research proposals.
American Psychological Association (APA)
سارة طارق سالم. 2022. التحديات التي تواجه مدرسات اللغة العربية في محافظة كركوك من وجهة نظرهن. نسق،مج. 35، ع. 3، ص ص. 731-748.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496333
Modern Language Association (MLA)
سارة طارق سالم. التحديات التي تواجه مدرسات اللغة العربية في محافظة كركوك من وجهة نظرهن. نسق مج. 35، ع. 3 (أيلول 2022)، ص ص. 731-748.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496333
American Medical Association (AMA)
سارة طارق سالم. التحديات التي تواجه مدرسات اللغة العربية في محافظة كركوك من وجهة نظرهن. نسق. 2022. مج. 35، ع. 3، ص ص. 731-748.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496333
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 746-747
Record ID
BIM-1496333